思维导图英语九年级上册1单元

例句:How do you study for your English test? (你如何准备你的英语考试?)
相关词汇:studious (adj.) 好学的; student (n.) 学生
a. Study (v./n.): 学习,研究
例句:I have a history test tomorrow. (我明天有个历史考试。)
短语:take a test 参加考试; practice test 模拟考试
b. Test (n./v.): 考试,测试
例句:What's your method of learning new words? (你学习新单词的方法是什么?)
相关词汇:methodical (adj.) 有条理的
c. Method (n.): 方法,方式
例句:You can improve your English by reading more. (你可以通过多阅读来提高你的英语水平。)
相关词汇:improvement (n.) 提高,改进
d. Improve (v.): 提高,改进
例句:I need to prepare for my presentation. (我需要为我的演讲做准备。)
相关词汇:preparation (n.) 准备; prepared (adj.) 有准备的
e. Prepare (v.): 准备
例句:I try to memorize new words every day. (我每天都努力记住新的单词。)
相关词汇:memory (n.) 记忆; memorable (adj.) 难忘的
f. Memorize (v.): 记住,背诵
例句:It's important to review your notes before the test. (在考试前复习笔记很重要。)
相关词汇:overview (n.) 概述
g. Review (v./n.): 复习,回顾
例句:Practice makes perfect. (熟能生巧。)
短语:practice speaking English 练习说英语
h. Practice (v./n.): 练习
1. 重点词汇 (Key Vocabulary):
a. Notes (n.): 笔记
b. Grammar (n.): 语法
c. Vocabulary (n.): 词汇
d. Meaning (n.): 意义
e. Dialogue (n.): 对话
f. Pairwork (n.): 小组活动
g. Record (v./n.): 记录
h. Listen (v.):
i. Speak (v.):
j. Read (v.):
k. Write (v.):
l. Understand (v.): 理解
2. 其他相关词汇 (Other Related Vocabulary):
A. 学习策略 (Learning Strategies):
How do you study…?
What's your best way to…?
I study by…
I learn by…
The best way for me is…
1. 询问和描述学习方法 (Asking and Describing Learning Methods):
You should…
You could…
Why don't you…?
Have you tried…?
It's a good idea to…
2. 给出建议 (Giving Suggestions):
B. 表达方式 (Expressions):
I. 词汇 (Vocabulary)
1. 定义 (Definition): 副词修饰动词、形容词或其他副词,表示时间、地点、方式、程度等。
例子:quickly, slowly, carefully, well, badly
用法:通常位于动词之后或宾语之后。
a. 方式副词 (Adverbs of Manner): 描述动作的方式。
例子:always, usually, often, sometimes, rarely, never
用法:通常位于be动词之后,实义动词之前。
b. 频率副词 (Adverbs of Frequency): 描述动作发生的频率。
例子:very, quite, extremely, really, too, enough
用法:通常位于被修饰的形容词或副词之前。
c. 程度副词 (Adverbs of Degree): 描述动作的程度。
例子:now, then, today, tomorrow, yesterday, soon
用法:位置较为灵活,可以在句首、句中或句尾。
d. 时间副词 (Adverbs of Time): 描述动作发生的时间。
例子:here, there, everywhere, nowhere, inside, outside
用法:通常位于句尾。
e. 地点副词 (Adverbs of Place): 描述动作发生的地点。
2. 种类 (Types):
I always listen to the tapes. (我总是听录音带。)
She studies very hard. (她学习非常努力。)
He runs quickly. (他跑得很快。)
3. 运用 (Usage):

A. 副词 (Adverbs):

1. 定义 (Definition): 在复合句中充当宾语的从句。
例句:I think that learning English is important. (我认为学习英语很重要。)
注意:在口语中that常可省略。
a. that: 引导陈述句。
例句:I don't know if/whether he will come. (我不知道他是否会来。)
b. if/whether: 引导一般疑问句。
例句:I don't know what he wants. (我不知道他想要什么。)
包括:who, what, when, where, why, how等。
c. 疑问词 (wh-words): 引导特殊疑问句。
2. 引导词 (Connectives):
3. 语序 (Word Order): 宾语从句采用陈述语序。
例句:He said that he was tired. (他说他累了。)
主句为过去时,从句一般也要用过去时。
4. 时态一致 (Sequence of Tenses):

B. 宾语从句 (Object Clauses):

II. 语法 (Grammar)
You should try to make flashcards. (你应该试着制作抽认卡。)
Why don’t you study with a partner? (你为什么不和伙伴一起学习呢?)
It’s a good idea to review your notes regularly. (定期复习你的笔记是个好主意。)
Have you tried listening to English songs? (你试过听英文歌吗?)
You could practice speaking with native speakers. (你可以和母语人士练习口语。)

A. 提供建议 (Giving Advice):

How do you study for your tests? (你如何准备你的考试?)
What’s your favorite way to learn new words? (你最喜欢用什么方法学习新单词?)
Do you find it helpful to watch English movies? (你觉得看英语电影有帮助吗?)
What methods do you use to improve your grammar? (你用什么方法提高你的语法?)

B. 询问学习方法 (Asking about Learning Methods):

III. 功能句型 (Functional Language)
文章讨论了不同的学习方法,鼓励学生尝试不同的方法来找到最适合自己的学习方式。
A. 理解文章主要内容 (Understanding the Main Idea):
重点关注文章中出现的各种学习建议,例如:做笔记、复习、练习、与他人合作等。
B. 识别文章中的关键信息 (Identifying Key Information):
注意文章中对各种学习方法进行的具体描述,例如:如何做笔记,如何复习,如何练习等。
C. 理解文章中的重要细节 (Understanding Important Details):
IV. 课文理解 (Text Comprehension)
学生可以分享自己最有效的学习方法,并解释为什么这些方法对自己有效。
A. 讨论个人的学习方法 (Discussing Personal Learning Methods):
学生可以根据自己的学习目标和时间,制定一个详细的学习计划,包括每天的学习内容和时间安排。
B. 制定学习计划 (Creating a Study Plan):
学生可以对不同的学习方法进行评价,分析它们的优点和缺点,并判断它们是否适合自己。
C. 评价不同的学习方法 (Evaluating Different Learning Methods):
学生可以角色扮演,模拟给出学习建议或询问学习方法的情景。
D. 角色扮演 (Role-playing):
V. 拓展与应用 (Extension and Application)
《思维导图英语九年级上册1单元》
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