七年级思维导图大全

思维导图核心:分类(整数、分数),定义(有限小数、无限循环小数),数轴(原点、正方向、单位长度),相反数(代数意义、几何意义),绝对值(代数意义、几何意义、非负性)。
整数:正整数、零、负整数
分数:正分数、负分数
数轴:表示有理数、比较大小
相反数:性质、求法
绝对值:化简、大小比较、非负性应用
子主题:
有理数的概念
思维导图核心:加法(法则、交换律、结合律),减法(转化为加法),乘法(法则、交换律、结合律、分配律),除法(转化为乘法),乘方(幂、底数、指数),混合运算(运算顺序)。
加法:同号、异号、零加任何数
减法:减去一个数等于加上这个数的相反数
乘法:两数相乘、多项相乘、乘积的符号
除法:除以一个数等于乘以这个数的倒数
乘方:正数的任何次幂为正,负数的奇次幂为负,负数的偶次幂为正
混合运算:先乘方后乘除,最后加减,有括号先算括号里的。
子主题:
有理数的运算
思维导图核心:科学计数法(a×10^n,1≤|a|<10,n为整数),近似数(精确度),有效数字。
科学计数法:表示大数、表示小数
近似数:根据要求取近似数
有效数字:判断有效数字、根据有效数字取近似数。
子主题:
科学计数法与近似数
第一章:有理数
思维导图核心:单项式(系数、次数),多项式(项、次数、常数项),整式(单项式和多项式的统称)。
单项式:系数、次数的确定
多项式:各项、次数的确定,升幂排列、降幂排列
同类项:定义、合并同类项
子主题:
整式的概念
思维导图核心:去括号(法则),合并同类项(法则),整式加减运算步骤。
去括号:括号前是“+”号,括号里的各项都不变号;括号前是“—”号,括号里的各项都变号。
合并同类项:系数相加,字母和字母的指数不变
整式加减:先去括号,再合并同类项
子主题:
整式的加减
第二章:整式
思维导图核心:方程,方程的解,解方程,一元一次方程(定义,标准形式)。
方程:含有未知数的等式
方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值
解方程:求方程的解的过程
一元一次方程:只含有一个未知数,且未知数的次数是1的整式方程
子主题:
方程的概念
思维导图核心:等式的性质,移项,去分母,去括号。
等式的性质:等式两边同时加减乘除同一个数(除数不为0),等式仍然成立。
移项:移项变号
去分母:方程两边同乘各分母的最小公倍数
去括号:按照去括号法则进行
子主题:
解一元一次方程
思维导图核心:列方程解应用题(审题,设未知数,列方程,解方程,检验,写答案)。
常见应用题类型:行程问题,工程问题,利润问题,分配问题,数字问题等。
关键:找等量关系
子主题:
一元一次方程的应用
第三章:一元一次方程
数学
思维导图核心:意象,情感,表达方式(抒情方式,描写方式),诗歌主题。
意象:诗歌中具体的事物,寄托作者情感
情感:喜怒哀乐等
表达方式:直接抒情,间接抒情
主题:诗人想要表达的思想感情
子主题:
诗歌
思维导图核心:形散神不散,主旨,情感,描写方法。
形散神不散:形式自由,但有中心思想
主旨:文章的核心思想
情感:作者表达的感情
描写方法:景物描写,人物描写,细节描写等
子主题:
散文
第一单元:感悟自然
思维导图核心:论点,论据,论证方法。
论点:作者的观点
论据:支撑论点的理由和事例
论证方法:举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证等
子主题:
议论文
思维导图核心:记叙的要素,人,事,时,地,因,果。记叙的顺序,描写,抒情。
记叙的要素:完整地叙述事件
记叙的顺序:顺叙,倒叙,插叙
描写:人物描写,环境描写,细节描写等
抒情:直接抒情,间接抒情
子主题:
记叙文
第二单元:关注社会
语文
思维导图核心:Classroom objects, subjects, school activities, adverbs of frequency.
Classroom objects: desk, chair, board, book, pen, pencil etc.
Subjects: Math, English, Chinese, Science, History etc.
School activities: study, read, write, play sports, sing, dance etc.
Adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, seldom, never.
子主题:
Vocabulary
思维导图核心:Simple Present Tense, Questions with "How often...?", Prepositions of Time.
Simple Present Tense: form, usage (habits, facts).
Questions with "How often...?": asking about frequency, using adverbs of frequency in answers.
Prepositions of Time: at, on, in.
子主题:
Grammar
Unit 1: My School Life
思维导图核心:Family members, adjectives describing people, hobbies.
Family members: mother, father, brother, sister, grandparents, aunt, uncle, cousin.
Adjectives describing people: tall, short, thin, fat, kind, funny, smart.
Hobbies: reading, watching movies, playing games, listening to music, etc.
子主题:
Vocabulary
思维导图核心: Possessive Adjectives, "There be" structure.
Possessive Adjectives: my, your, his, her, its, our, their.
"There be" structure: There is/are..., uses and examples.
子主题:
Grammar
Unit 2: My Family
英语
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