编写童话故事思维导图三年级上册

## 《编写童话故事思维导图三年级上册》

**思维导图中心：童话故事**

**一级分支：故事要素**

*   **1. 角色：**
    *   **1.1 主人公：**
        *   1.1.1 姓名与外貌描写：(例如：小红帽，一头乌黑的卷发，红扑扑的脸蛋)
        *   1.1.2 性格特征：(例如：勇敢，善良，淘气，好奇)
        *   1.1.3 能力/特点：(例如：拥有魔法，善于唱歌，力大无穷)
        *   1.1.4 目标与愿望：(例如：帮助奶奶，找到宝藏，成为公主)
    *   **1.2 配角：**
        *   1.2.1 重要配角：(对情节发展有重要影响，例如：帮助主人公的动物朋友，邪恶的反派角色)
        *   1.2.2 次要配角：(丰富故事背景，例如：森林里的居民，城堡的仆人)
        *   1.2.3 配角性格与作用：(配角如何影响主人公，他们的动机是什么)
    *   **1.3 反派：**
        *   1.3.1 反派形象：(例如：凶恶的巫婆，狡猾的狐狸，贪婪的国王)
        *   1.3.2 反派动机：(为什么要做坏事，为了什么目的)
        *   1.3.3 反派弱点：(反派的致命缺陷，主人公如何利用)

*   **2. 情节：**
    *   **2.1 故事开端：**
        *   2.1.1 故事背景介绍：(时间，地点，环境)
        *   2.1.2 人物出场：(主人公如何出现，发生了什么事情)
        *   2.1.3 故事线索/问题：(故事的主线，主人公面临的困境)
    *   **2.2 故事发展：**
        *   2.2.1 遭遇困难：(主人公遇到了什么挑战，如何应对)
        *   2.2.2 寻求帮助：(主人公向谁寻求帮助，得到了什么帮助)
        *   2.2.3 解决问题：(主人公如何一步步克服困难，接近目标)
        *   2.2.4 制造悬念：(运用冲突和转折，吸引读者)
    *   **2.3 故事高潮：**
        *   2.3.1 最紧张的时刻：(主人公面临最大的挑战，生死攸关)
        *   2.3.2 关键决策：(主人公做了什么重要的决定)
    *   **2.4 故事结局：**
        *   2.4.1 问题解决：(所有问题都得到了解决)
        *   2.4.2 人物命运：(主人公的最终命运如何)
        *   2.4.3 故事主题：(故事想要表达的思想或道理)

*   **3. 环境：**
    *   **3.1 地理环境：**
        *   3.1.1 真实的地点：(森林，河流，山脉，海洋)
        *   3.1.2 虚构的地点：(魔法王国，精灵村庄，巨人的城堡)
        *   3.1.3 环境描写：(运用生动的语言描绘环境的特点)
    *   **3.2 时间环境：**
        *   3.2.1 故事发生的时间：(古代，现代，未来)
        *   3.2.2 与季节/节日相关：(圣诞节，万圣节，春天，秋天)
    *   **3.3 社会环境：**
        *   3.3.1 人们的生活方式：(贫穷，富裕，快乐，悲伤)
        *   3.3.2 社会风俗：(独特的礼仪，传统)
        *   3.3.3 道德观念：(善良，诚实，勇敢)

**一级分支：写作技巧**

*   **1. 语言运用：**
    *   **1.1 生动描写：**
        *   1.1.1 外貌描写：(运用比喻，拟人等修辞手法)
        *   1.1.2 动作描写：(细致地描写人物的动作)
        *   1.1.3 心理描写：(描写人物的内心想法和感受)
        *   1.1.4 环境描写：(描绘环境的特点，烘托气氛)
    *   **1.2 修辞手法：**
        *   1.2.1 比喻：(像...一样，如同...)
        *   1.2.2 拟人：(赋予事物人的特征)
        *   1.2.3 夸张：(为了强调某种特点而故意夸大)
        *   1.2.4 反问：(用疑问的语气表达肯定的意思)
    *   **1.3 对话技巧：**
        *   1.3.1 符合人物身份：(不同的人物说话方式不同)
        *   1.3.2 推动情节发展：(对话可以透露重要信息)
        *   1.3.3 展现人物性格：(通过对话展现人物的性格特点)

*   **2. 创意构思：**
    *   **2.1 灵感来源：**
        *   2.1.1 生活体验：(从自己的经历中寻找灵感)
        *   2.1.2 阅读积累：(从其他故事中获得启发)
        *   2.1.3 想象力：(展开丰富的想象，创造新奇的故事)
    *   **2.2 故事创新：**
        *   2.2.1 改变传统故事：(对经典童话进行改编)
        *   2.2.2 创造新的角色：(设计独特的角色形象)
        *   2.2.3 设计新的情节：(设置意想不到的转折)
    *   **2.3 主题选择：**
        *   2.3.1 友情：(朋友之间的互相帮助和支持)
        *   2.3.2 勇气：(克服困难，战胜恐惧)
        *   2.3.3 善良：(帮助他人，关爱他人)
        *   2.3.4 诚实：(说真话，不做坏事)

*   **3. 故事结构：**
    *   **3.1 开头：**
        *   3.1.1 设置悬念：(一开始就吸引读者)
        *   3.1.2 介绍人物：(让读者了解主人公)
        *   3.1.3 交代背景：(说明故事发生的时间和地点)
    *   **3.2 中间：**
        *   3.2.1 制造冲突：(设置困难和挑战)
        *   3.2.2 发展情节：(一步步解决问题)
        *   3.2.3 增加趣味性：(运用幽默的语言和情节)
    *   **3.3 结尾：**
        *   3.3.1 总结故事：(概括故事的主要内容)
        *   3.3.2 点明主题：(揭示故事的意义)
        *   3.3.3 留下思考：(让读者思考故事的含义)

**一级分支：注意事项**

*   **1. 年龄特点：**
    *   **1.1 语言简洁：** (使用易于理解的词汇和句子)
    *   **1.2 情节明快：** (避免过于复杂的情节)
    *   **1.3 主题积极：** (传递正能量，鼓励孩子)

*   **2. 逻辑性：**
    *   **2.1 前后呼应：** (故事的情节要连贯，不能出现矛盾)
    *   **2.2 合理想象：** (想象要基于一定的逻辑，不能完全脱离现实)

*   **3. 检查修改：**
    *   **3.1 检查错别字：** (避免出现错别字)
    *   **3.2 修改不通顺的句子：** (使语言更加流畅)
    *   **3.3 完善故事细节：** (使故事更加生动有趣)

## 《编写童话故事思维导图三年级上册》 **思维导图中心：童话故事** **一级分支：故事要素** * **1. 角色：** * **1.1 主人公：** * 1.1.1 姓名与外貌描写：(例如：小红帽，一头乌黑的卷发，红扑扑的脸蛋) * 1.1.2 性格特征：(例如：勇敢，善良，淘气，好奇) * 1.1.3 能力/特点：(例如：拥有魔法，善于唱歌，力大无穷) * 1.1.4 目标与愿望：(例如：帮助奶奶，找到宝藏，成为公主) * **1.2 配角：** * 1.2.1 重要配角：(对情节发展有重要影响，例如：帮助主人公的动物朋友，邪恶的反派角色) * 1.2.2 次要配角：(丰富故事背景，例如：森林里的居民，城堡的仆人) * 1.2.3 配角性格与作用：(配角如何影响主人公，他们的动机是什么) * **1.3 反派：** * 1.3.1 反派形象：(例如：凶恶的巫婆，狡猾的狐狸，贪婪的国王) * 1.3.2 反派动机：(为什么要做坏事，为了什么目的) * 1.3.3 反派弱点：(反派的致命缺陷，主人公如何利用) * **2. 情节：** * **2.1 故事开端：** * 2.1.1 故事背景介绍：(时间，地点，环境) * 2.1.2 人物出场：(主人公如何出现，发生了什么事情) * 2.1.3 故事线索/问题：(故事的主线，主人公面临的困境) * **2.2 故事发展：** * 2.2.1 遭遇困难：(主人公遇到了什么挑战，如何应对) * 2.2.2 寻求帮助：(主人公向谁寻求帮助，得到了什么帮助) * 2.2.3 解决问题：(主人公如何一步步克服困难，接近目标) * 2.2.4 制造悬念：(运用冲突和转折，吸引读者) * **2.3 故事高潮：** * 2.3.1 最紧张的时刻：(主人公面临最大的挑战，生死攸关) * 2.3.2 关键决策：(主人公做了什么重要的决定) * **2.4 故事结局：** * 2.4.1 问题解决：(所有问题都得到了解决) * 2.4.2 人物命运：(主人公的最终命运如何) * 2.4.3 故事主题：(故事想要表达的思想或道理) * **3. 环境：** * **3.1 地理环境：** * 3.1.1 真实的地点：(森林，河流，山脉，海洋) * 3.1.2 虚构的地点：(魔法王国，精灵村庄，巨人的城堡) * 3.1.3 环境描写：(运用生动的语言描绘环境的特点) * **3.2 时间环境：** * 3.2.1 故事发生的时间：(古代，现代，未来) * 3.2.2 与季节/节日相关：(圣诞节，万圣节，春天，秋天) * **3.3 社会环境：** * 3.3.1 人们的生活方式：(贫穷，富裕，快乐，悲伤) * 3.3.2 社会风俗：(独特的礼仪，传统) * 3.3.3 道德观念：(善良，诚实，勇敢) **一级分支：写作技巧** * **1. 语言运用：** * **1.1 生动描写：** * 1.1.1 外貌描写：(运用比喻，拟人等修辞手法) * 1.1.2 动作描写：(细致地描写人物的动作) * 1.1.3 心理描写：(描写人物的内心想法和感受) * 1.1.4 环境描写：(描绘环境的特点，烘托气氛) * **1.2 修辞手法：** * 1.2.1 比喻：(像...一样，如同...) * 1.2.2 拟人：(赋予事物人的特征) * 1.2.3 夸张：(为了强调某种特点而故意夸大) * 1.2.4 反问：(用疑问的语气表达肯定的意思) * **1.3 对话技巧：** * 1.3.1 符合人物身份：(不同的人物说话方式不同) * 1.3.2 推动情节发展：(对话可以透露重要信息) * 1.3.3 展现人物性格：(通过对话展现人物的性格特点) * **2. 创意构思：** * **2.1 灵感来源：** * 2.1.1 生活体验：(从自己的经历中寻找灵感) * 2.1.2 阅读积累：(从其他故事中获得启发) * 2.1.3 想象力：(展开丰富的想象，创造新奇的故事) * **2.2 故事创新：** * 2.2.1 改变传统故事：(对经典童话进行改编) * 2.2.2 创造新的角色：(设计独特的角色形象) * 2.2.3 设计新的情节：(设置意想不到的转折) * **2.3 主题选择：** * 2.3.1 友情：(朋友之间的互相帮助和支持) * 2.3.2 勇气：(克服困难，战胜恐惧) * 2.3.3 善良：(帮助他人，关爱他人) * 2.3.4 诚实：(说真话，不做坏事) * **3. 故事结构：** * **3.1 开头：** * 3.1.1 设置悬念：(一开始就吸引读者) * 3.1.2 介绍人物：(让读者了解主人公) * 3.1.3 交代背景：(说明故事发生的时间和地点) * **3.2 中间：** * 3.2.1 制造冲突：(设置困难和挑战) * 3.2.2 发展情节：(一步步解决问题) * 3.2.3 增加趣味性：(运用幽默的语言和情节) * **3.3 结尾：** * 3.3.1 总结故事：(概括故事的主要内容) * 3.3.2 点明主题：(揭示故事的意义) * 3.3.3 留下思考：(让读者思考故事的含义) **一级分支：注意事项** * **1. 年龄特点：** * **1.1 语言简洁：** (使用易于理解的词汇和句子) * **1.2 情节明快：** (避免过于复杂的情节) * **1.3 主题积极：** (传递正能量，鼓励孩子) * **2. 逻辑性：** * **2.1 前后呼应：** (故事的情节要连贯，不能出现矛盾) * **2.2 合理想象：** (想象要基于一定的逻辑，不能完全脱离现实) * **3. 检查修改：** * **3.1 检查错别字：** (避免出现错别字) * **3.2 修改不通顺的句子：** (使语言更加流畅) * **3.3 完善故事细节：** (使故事更加生动有趣)

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