七上生物体的结构层次思维导图

# 《七上生物体的结构层次思维导图》 **中心主题:生物体的结构层次** **一级分支:细胞** * **细胞:生命的基石** * 定义:是生物体结构和功能的基本单位 * 发现者:虎克 * 细胞学说:施莱登和施旺 * 内容: * 一切生物都由细胞构成。 * 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 * 新的细胞可以从老细胞中产生。 * 细胞的统一性与多样性: * 统一性:基本结构相似,都具有细胞膜、细胞质和遗传物质(DNA)。 * 多样性:不同生物,甚至同一生物的不同部位,细胞的形态、结构和功能存在差异,以适应不同的环境和功能需求。 * **细胞的结构(以动植物细胞为例)** * **细胞膜:** * 功能:保护、控制物质进出(选择透过性)、细胞间的信息交流。 * 成分:磷脂双分子层、蛋白质。 * **细胞质:** * 含义:细胞膜以内,细胞核以外的物质。 * 组成:细胞质基质(水、无机盐、蛋白质等)和细胞器。 * **细胞器:** * **线粒体:** 细胞的“动力工厂”,进行呼吸作用,为细胞提供能量。 * **叶绿体(植物细胞特有):** 进行光合作用,将光能转化为化学能,合成有机物。 * **核糖体:** 合成蛋白质的场所。 * **内质网:** 蛋白质加工和运输的通道。 * **高尔基体:** 蛋白质的进一步加工、分类和包装。 * **液泡(植物细胞特有):** 含有细胞液,维持细胞的形态,储存营养物质和代谢废物。 * **溶酶体:** 清除细胞内的废物。 * **中心体(动物细胞和低等植物细胞特有):** 与细胞分裂有关。 * **细胞核:** * 功能:遗传信息的储存库,控制细胞的生命活动。 * 组成:核膜、染色质(DNA和蛋白质组成)、核仁。 * **细胞的功能:** * 生长:细胞体积增大。 * 繁殖:细胞分裂产生新的细胞。 * 分化:细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程。 * 代谢:进行各种化学反应,维持生命活动。 * **细胞的类型:** * 原核细胞:无核膜包裹的细胞核(如细菌、蓝藻)。 * 真核细胞:有核膜包裹的细胞核(如动植物、真菌)。 **一级分支:组织** * **组织:细胞的集合** * 定义:由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 * 动物组织的类型: * **上皮组织:** 覆盖在身体表面或管腔内壁,具有保护、分泌、吸收等功能(如表皮、消化道内壁)。 * **结缔组织:** 种类最多,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能(如骨骼、血液、脂肪)。 * **肌肉组织:** 具有收缩和舒张的特性,构成肌肉,实现运动(如骨骼肌、平滑肌)。 * **神经组织:** 能够感受刺激、产生和传导兴奋(如脑、脊髓)。 * 植物组织的类型: * **保护组织:** 覆盖在植物体表面,具有保护作用(如表皮)。 * **营养组织:** 含有大量的薄壁细胞,具有储存营养物质的作用(如叶肉、果肉)。 * **输导组织:** 运输水、无机盐和有机物(如导管、筛管)。 * **分生组织:** 具有很强的分裂能力,产生新的细胞,使植物生长(如根尖、茎尖)。 * **机械组织:** 增加植物的硬度和韧性,支持植物体(如厚角组织、厚壁组织)。 **一级分支:器官** * **器官:组织的联合** * 定义:由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的具有一定功能的结构单位。 * 动物的器官:心、肝、肺、胃、肠、肾、脑等。 * 植物的器官:根、茎、叶、花、果实、种子。 * 器官的特点:执行特定的功能,不同器官的功能相互协调,维持生命活动。 **一级分支:系统(动物)/植物体** * **系统(动物):器官的联合** * 定义:由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的结构。 * 动物的主要系统: * 消化系统:消化食物,吸收营养物质。 * 呼吸系统:进行气体交换。 * 循环系统:运输物质。 * 泌尿系统:排出代谢废物。 * 神经系统:调节和控制生命活动。 * 内分泌系统:分泌激素,调节生命活动。 * 运动系统:实现运动。 * 生殖系统:产生生殖细胞,繁殖后代。 * 系统的层次性:一些器官可能属于多个系统。例如,口腔既属于消化系统,也属于呼吸系统。 * **植物体:器官的有机组合** * 植物体是一个整体,根、茎、叶、花、果实、种子等器官相互联系,共同完成生命活动。 * 植物体的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 植物体。 **总结** * 生物体的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 系统(动物)/植物体 → 生物体。 * 层次性:低层次是高层次的基础,高层次是低层次的有机组合。 * 联系性:各层次之间相互联系,相互影响,共同维持生物体的生命活动。 * 植物没有系统这一结构层次. * 单细胞生物:一个细胞构成一个生物体. * 病毒:没有细胞结构. * 结构层次从低到高可以帮助我们更好地理解生物体的复杂性和生命活动的规律。
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