《四年级英语第九单元知识框架图》
I. 主题：My Clothes
本单元围绕“我的衣服”这一主题展开，旨在让学生掌握常用衣物的英文表达，并学会描述自己和他人的穿着，同时巩固颜色、数字等词汇，以及运用简单的句型进行交流。
II. 核心词汇 (Vocabulary)
A. 主要衣物类 (Main Clothes)
- T-shirt: T恤衫
- shirt: 衬衫
- skirt: 裙子
- pants: 裤子
- jeans: 牛仔裤
- shorts: 短裤
- dress: 连衣裙
- coat: 外套，大衣
- shoes: 鞋子
- socks: 袜子
- hat: 帽子
- scarf: 围巾
- gloves: 手套
- sweater: 毛衣
B. 颜色词汇 (Colors)
- red: 红色
- yellow: 黄色
- blue: 蓝色
- green: 绿色
- white: 白色
- black: 黑色
- orange: 橙色
- pink: 粉色
- purple: 紫色
- brown: 棕色
C. 其他相关词汇 (Related Vocabulary)
- new: 新的
- old: 旧的
- big: 大的
- small: 小的
- long: 长的
- short: 短的
- clean: 干净的
- dirty: 脏的
- like: 喜欢
- wear: 穿，戴
- size: 尺寸
- store: 商店
- clothes: 衣服
III. 重点句型 (Key Sentence Structures)
A. 描述自己穿着 (Describing Self)
- I am wearing a (color) (clothing item). (我穿着一件（颜色）的（衣物）。)
- Example: I am wearing a blue shirt.
- I like my (color) (clothing item). (我喜欢我的（颜色）的（衣物）。)
- Example: I like my red shoes.
- My (clothing item) is (color). (我的（衣物）是（颜色）的。)
- Example: My pants are black.
B. 询问他人穿着 (Asking About Others)
- What are you wearing? (你穿着什么？)
- Are you wearing a (clothing item)? (你穿着一件（衣物）吗？)
- Example: Are you wearing a hat?
- Do you like your (clothing item)? (你喜欢你的（衣物）吗？)
- Example: Do you like your blue jeans?
C. 描述他人穿着 (Describing Others)
- He/She is wearing a (color) (clothing item). (他/她穿着一件（颜色）的（衣物）。)
- Example: He is wearing a green T-shirt. She is wearing a pink dress.
- He/She likes his/her (color) (clothing item). (他/她喜欢他/她的（颜色）的（衣物）。)
- Example: He likes his black shoes. She likes her white skirt.
- His/Her (clothing item) is (color). (他/她的（衣物）是（颜色）的。)
- Example: His coat is brown. Her scarf is purple.
D. 表达喜好 (Expressing Preferences)
- I like (clothing item). (我喜欢（衣物）。)
- I don't like (clothing item). (我不喜欢（衣物）。)
- Do you like (clothing item)? (你喜欢（衣物）吗？)
- Yes, I do. / No, I don't. (是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。)
IV. 语法要点 (Grammar Points)
A. 现在进行时 (Present Continuous Tense)
- 本单元主要运用现在进行时来描述正在进行的动作，即“正在穿着”。
- 结构：am/is/are + verb + -ing
- Example: I am wearing a hat. He is wearing jeans. They are wearing shoes.
B. 形容词的用法 (Usage of Adjectives)
- 颜色、大小、新旧等形容词通常放在名词前面修饰名词。
- Example: a red shirt, big shoes, new pants.
C. 人称代词所有格 (Possessive Pronouns)
- 学习使用人称代词的所有格，如 my, his, her, to express possession.
- Example: My shirt is blue. His shoes are black. Her dress is pink.
V. 语音 (Phonics)
- 复习元音字母在单词中的发音，特别是短元音的发音，例如 a, e, i, o, u 在某些单词中的发音。
- 注意一些辅音字母组合的发音，例如 sh, ch, th。
VI. 文化知识 (Cultural Notes)
- 了解不同国家和地区人们穿着习惯的差异。
- 认识到服装可以反映一个人的身份、职业和文化背景。
- 培养学生对服装的审美能力和搭配意识。
VII. 练习形式 (Practice Activities)
A. 听力练习 (Listening Comprehension)
- 听录音，识别不同的衣物名称和颜色。
- 根据听到的描述，找出相应的图片或物品。
B. 口语练习 (Speaking Practice)
- 两人一组，互相询问对方的穿着。
- 看图说话，描述图片中人物的穿着。
- 角色扮演，模拟购物场景。
C. 阅读练习 (Reading Comprehension)
- 阅读关于服装的小短文，回答相关问题。
- 完成填空练习，巩固词汇和句型。
D. 书写练习 (Writing Practice)
- 根据提示，写出描述自己或他人穿着的句子。
- 写一篇小短文，介绍自己喜欢的服装。
VIII. 拓展活动 (Extension Activities)
- 制作一个服装剪贴簿，收集各种服装的图片。
- 设计自己的服装，并用英语进行描述。
- 了解一些著名服装设计师的故事。
- 学习一些关于服装保养的小知识。
IX. 评估方式 (Assessment Methods)
- 课堂参与度
- 口语表达能力
- 书写准确性
- 听力理解能力
- 作业完成情况
- 单元测试成绩
X. 学习资源 (Learning Resources)
- 课本
- 练习册
- 听力磁带/CD/MP3
- 网络资源 (在线词典, 学习网站)
- 实物教具 (各种服装)