《初一历史下册思维导图》
一、古代科技与思想文化(约公元前21世纪-公元5世纪)
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1. 古代科技
- 1.1 古埃及
- 金字塔建造技术:利用杠杆、斜面原理。
- 象形文字:书写在莎草纸上,用于记录和传递信息。
- 数学与历法:十进制、测量土地,太阳历。
- 1.2 古巴比伦
- 楔形文字:书写在泥板上,用于记录和传递信息。
- 《汉谟拉比法典》:已知最早的成文法典。
- 数学:六十进制,用于测量土地。
- 1.3 古印度
- 阿拉伯数字:发明了包括“0”在内的十个数字符号。
- 数学:位值制。
- 医学:积累了丰富的医药知识。
- 1.4 古希腊
- 哲学:德谟克利特(原子论)、苏格拉底(“认识你自己”)、亚里士多德(百科全书式学者)。
- 数学:欧几里得(《几何原本》)、阿基米德(杠杆原理、浮力定律)。
- 天文学:地心说。
- 1.5 古罗马
- 建筑:万神庙、竞技场、引水渠。
- 道路:发达的道路系统,便于交通和军事。
- 1.1 古埃及
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2. 古代思想文化
- 2.1 古埃及
- 宗教:相信来世,建造金字塔作为法老的陵墓。
- 2.2 古巴比伦
- 《吉尔伽美什》:古代两河流域的著名史诗。
- 2.3 古印度
- 佛教:乔达摩·悉达多创立,主张“众生平等”,追求涅槃。
- 种姓制度:将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
- 2.4 古希腊
- 神话:奥林匹斯神话,众神形象充满人性。
- 民主政治:雅典民主政治,公民大会是最高权力机构。
- 文学:荷马史诗(《伊利亚特》、《奥德赛》)。
- 2.5 古罗马
- 罗马法:维护奴隶主利益,是欧洲法学的渊源。
- 基督教:在罗马帝国时期产生,后来成为欧洲中世纪占统治地位的思想。
- 2.1 古埃及
二、中古时期的欧洲(约5世纪-15世纪)
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1. 封建制度的建立
- 1.1 西欧封建制度的形成
- 法兰克王国:克洛维建立,分封土地,实行采邑制。
- 封君封臣制:土地是维系封君封臣关系的纽带。
- 庄园:自给自足的经济单位,包括领主自营地和农民份地。
- 1.2 教会的地位
- 政治:拥有巨大的政治权力,控制着西欧的思想文化。
- 经济:拥有大量的土地,收取什一税。
- 1.3 城市的兴起
- 原因:农业技术的提高,剩余农产品的增多,商业贸易的发展。
- 特点:拥有自治权,市民阶级形成(手工业者、商人)。
- 行会:手工业者为了维护自身的利益而建立的组织。
- 大学:中世纪的教育中心,培养了大量的人才。
- 1.1 西欧封建制度的形成
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2. 拜占庭帝国和俄罗斯
- 2.1 拜占庭帝国
- 地理位置:地处欧亚交界处,控制着重要的商路。
- 文化:继承了古希腊罗马文化,保存了大量的古典文献。
- 衰落:奥斯曼土耳其的入侵,1453年君士坦丁堡陷落。
- 2.2 俄罗斯
- 基辅罗斯:以基辅为中心的罗斯国家。
- 伊凡四世:强化中央集权,采用“沙皇”称号。
- 扩张:不断向外扩张,成为地跨欧亚两洲的大国。
- 2.1 拜占庭帝国
三、亚洲和非洲的封建社会(约7世纪-16世纪)
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1. 阿拉伯帝国
- 1.1 伊斯兰教的创立
- 穆罕默德:创立伊斯兰教,建立政教合一的国家。
- 《古兰经》:伊斯兰教的经典。
- 1.2 阿拉伯帝国的扩张
- 扩张:征服了西亚北非广大地区,成为地跨亚非欧三洲的大帝国。
- 文化:吸收了东西方文化,在数学、天文学、医学等方面取得了显著成就。
- “阿拉伯数字”:由印度人发明,经阿拉伯人传入欧洲。
- 1.3 阿拉伯文化对世界的影响
- 沟通东西方文化:促进了东西方文化的交流和传播。
- 《医学集成》、《医典》:阿拉伯医学著作,影响深远。
- 1.1 伊斯兰教的创立
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2. 非洲文明
- 2.1 东非
- 桑给巴尔:重要的贸易中心,与阿拉伯、印度等地有贸易往来。
- 津巴布韦:石头城文化,建筑技术高超。
- 2.2 西非
- 加纳:控制着黄金贸易,繁荣一时。
- 马里:曼萨·穆萨,重视伊斯兰教和文化教育。
- 桑海:西非最大的国家。
- 2.1 东非
四、古代美洲文明
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1.玛雅文明
- 地理位置:主要分布在墨西哥南部和中美洲地区。
- 文化成就:
- 历法:精确的历法系统。
- 数学:掌握了“0”的概念。
- 文字:独特的象形文字。
- 建筑:建造了金字塔、宫殿等建筑。
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2.阿兹特克文明
- 地理位置:主要分布在墨西哥中部地区。
- 特点:
- 农业:发展了灌溉农业。
- 宗教:崇拜太阳神,进行人祭。
- 首都:特诺奇蒂特兰,一座水上城市。
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3.印加文明
- 地理位置:主要分布在南美洲安第斯山脉地区。
- 特点:
- 农业:发展了梯田农业。
- 道路:修建了完善的道路系统。
- 官僚系统:建立了一套完善的官僚系统。
- 库斯科:首都,是政治、经济和文化的中心。
五、复习策略
- 建立知识体系:通过思维导图,梳理历史事件之间的联系。
- 重视时间线:理解历史事件发生的先后顺序。
- 关注重要人物:了解历史人物的贡献和影响。
- 多角度思考:从政治、经济、文化等方面分析历史事件。
- 练习巩固:做练习题,巩固所学知识。