四年级上册神话故事思维导图

# 《四年级上册神话故事思维导图》

## 中心主题：四年级上册神话故事

### 一、女娲补天

*   **故事背景：**
    *   天塌地陷：水火肆虐，生灵涂炭。
    *   原因：水神共工与火神祝融大战，共工撞断不周山。
*   **主要人物：**
    *   女娲：人首蛇身，慈悲为怀，法力无边。
*   **情节发展：**
    *   炼五彩石：收集各种颜色的石头，进行熔炼。
    *   斩巨鳌足：砍下巨鳌的四条腿，作为支撑天地的柱子。
    *   杀黑龙：消灭黑龙，平息水患。
    *   积芦灰止水：用芦苇烧成的灰烬堵塞洪水。
*   **故事寓意：**
    *   赞扬了女娲的勇敢无畏和牺牲精神。
    *   体现了中华民族改造自然、战胜困难的决心。
    *   强调了人与自然和谐相处的重要性。
*   **神话元素：**
    *   五彩石：具有神奇力量的石头。
    *   巨鳌：巨大无比的乌龟，象征着稳固。
    *   黑龙：代表邪恶和灾难。
    *   炼石：通过熔炼石头创造新物质。
*   **思维拓展：**
    *   对比：女娲与盘古的创造精神。
    *   思考：如果天真的塌下来，现代科技能做什么？
    *   讨论：人与自然的关系，环境保护的重要性。

### 二、后羿射日

*   **故事背景：**
    *   十日并出：太阳同时出现，炙烤大地，民不聊生。
    *   帝俊之子：十个太阳都是天帝帝俊的儿子。
*   **主要人物：**
    *   后羿：力大无穷，箭法如神，为民除害的英雄。
    *   帝俊：天帝，太阳的父亲，起初默许十日并出。
    *   嫦娥：后羿的妻子，美丽善良。
*   **情节发展：**
    *   奉命射日：帝俊命令后羿去惩罚太阳。
    *   射杀九日：后羿射下九个太阳，只留下一个。
    *   得到不死药：西王母赐予后羿不死药。
    *   嫦娥奔月：嫦娥偷吃不死药，飞向月亮。
*   **故事寓意：**
    *   歌颂了后羿为民除害的英雄气概。
    *   反映了古代人民对太阳的认识和崇拜。
    *   表达了对美好爱情和幸福生活的向往。
*   **神话元素：**
    *   太阳：古代人民崇拜的对象，也是热和光的来源。
    *   弓箭：后羿射日的武器，象征着力量和技巧。
    *   不死药：吃了可以长生不老的仙药。
    *   月亮：神秘而美丽的星球，嫦娥的归宿。
*   **思维拓展：**
    *   科学解释：太阳的形成和运动规律。
    *   讨论：英雄的定义和责任。
    *   想象：嫦娥在月宫的生活。

### 三、精卫填海

*   **故事背景：**
    *   炎帝之女：精卫是炎帝的小女儿，名叫女娃。
    *   溺水身亡：女娃在东海游玩时溺水身亡。
    *   化为精卫鸟：死后化作精卫鸟，决心填平大海。
*   **主要人物：**
    *   精卫：炎帝之女，化为精卫鸟，不畏艰难，立志填海。
    *   东海：吞噬女娃生命的海洋。
*   **情节发展：**
    *   衔石填海：精卫鸟每天从西山衔来石子和树枝，投向大海。
    *   嘲笑与坚持：东海嘲笑精卫鸟的徒劳，但精卫鸟依然坚持不懈。
*   **故事寓意：**
    *   赞扬了精卫鸟的顽强毅力和不屈不挠的精神。
    *   体现了人定胜天，持之以恒的道理。
    *   警示人们要珍爱生命，远离危险。
*   **神话元素：**
    *   精卫鸟：由人类变化而成的神鸟，代表着坚韧的意志。
    *   东海：象征着困难和挑战。
    *   衔石填海：象征着不懈的努力和决心。
*   **思维拓展：**
    *   讨论：如何面对困难和挑战？
    *   联想：现实生活中类似精卫填海的事例。
    *   分析：精卫填海的可能性和意义。

### 四、夸父逐日

*   **故事背景：**
    *   远古时代：人类渴望光明和力量。
    *   夸父族：一个以巨人著称的部落。
*   **主要人物：**
    *   夸父：巨人，力大无穷，决心追赶太阳。
*   **情节发展：**
    *   追逐太阳：夸父手持木杖，开始追逐太阳。
    *   口渴而亡：夸父喝干了黄河和渭水，仍然口渴，最终渴死在路上。
    *   木杖化林：夸父遗弃的木杖化为一片茂盛的桃林。
*   **故事寓意：**
    *   赞扬了夸父勇于追求理想和探索的精神。
    *   体现了人类对光明的渴望和对自然的挑战。
    *   警示人们要量力而行，不盲目行动。
*   **神话元素：**
    *   巨人：身材高大，力气无比的人。
    *   木杖：夸父的武器，也象征着他的决心。
    *   桃林：象征着夸父精神的延续。
*   **思维拓展：**
    *   讨论：夸父追日的行为是明智的吗？
    *   分析：夸父追日失败的原因。
    *   思考：现代社会中，我们如何实现自己的理想？

### 五、共同主题与联系

*   **共通点：**
    *   英雄主义：每个故事都塑造了具有英雄气概的人物。
    *   与自然抗争：故事都反映了人类与自然斗争的主题。
    *   美好愿望：故事都表达了人们对美好生活的向往。
*   **相互联系：**
    *   女娲补天、后羿射日：都是为了拯救人类，改善生存环境。
    *   精卫填海、夸父逐日：都体现了人类不畏艰难，勇于探索的精神。
*   **现代意义：**
    *   学习英雄人物的精神品质。
    *   认识人与自然的关系。
    *   树立积极向上的人生观。

### 六、总结

*   神话故事是中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和哲学思想。
*   学习神话故事，可以了解古代人民的生活和思想，培养爱国主义精神，提高文化素养。
*   通过思维导图的方式，可以更好地理解和记忆神话故事的内容，并进行深入的思考和分析。

# 《四年级上册神话故事思维导图》 ## 中心主题：四年级上册神话故事 ### 一、女娲补天 * **故事背景：** * 天塌地陷：水火肆虐，生灵涂炭。 * 原因：水神共工与火神祝融大战，共工撞断不周山。 * **主要人物：** * 女娲：人首蛇身，慈悲为怀，法力无边。 * **情节发展：** * 炼五彩石：收集各种颜色的石头，进行熔炼。 * 斩巨鳌足：砍下巨鳌的四条腿，作为支撑天地的柱子。 * 杀黑龙：消灭黑龙，平息水患。 * 积芦灰止水：用芦苇烧成的灰烬堵塞洪水。 * **故事寓意：** * 赞扬了女娲的勇敢无畏和牺牲精神。 * 体现了中华民族改造自然、战胜困难的决心。 * 强调了人与自然和谐相处的重要性。 * **神话元素：** * 五彩石：具有神奇力量的石头。 * 巨鳌：巨大无比的乌龟，象征着稳固。 * 黑龙：代表邪恶和灾难。 * 炼石：通过熔炼石头创造新物质。 * **思维拓展：** * 对比：女娲与盘古的创造精神。 * 思考：如果天真的塌下来，现代科技能做什么？ * 讨论：人与自然的关系，环境保护的重要性。 ### 二、后羿射日 * **故事背景：** * 十日并出：太阳同时出现，炙烤大地，民不聊生。 * 帝俊之子：十个太阳都是天帝帝俊的儿子。 * **主要人物：** * 后羿：力大无穷，箭法如神，为民除害的英雄。 * 帝俊：天帝，太阳的父亲，起初默许十日并出。 * 嫦娥：后羿的妻子，美丽善良。 * **情节发展：** * 奉命射日：帝俊命令后羿去惩罚太阳。 * 射杀九日：后羿射下九个太阳，只留下一个。 * 得到不死药：西王母赐予后羿不死药。 * 嫦娥奔月：嫦娥偷吃不死药，飞向月亮。 * **故事寓意：** * 歌颂了后羿为民除害的英雄气概。 * 反映了古代人民对太阳的认识和崇拜。 * 表达了对美好爱情和幸福生活的向往。 * **神话元素：** * 太阳：古代人民崇拜的对象，也是热和光的来源。 * 弓箭：后羿射日的武器，象征着力量和技巧。 * 不死药：吃了可以长生不老的仙药。 * 月亮：神秘而美丽的星球，嫦娥的归宿。 * **思维拓展：** * 科学解释：太阳的形成和运动规律。 * 讨论：英雄的定义和责任。 * 想象：嫦娥在月宫的生活。 ### 三、精卫填海 * **故事背景：** * 炎帝之女：精卫是炎帝的小女儿，名叫女娃。 * 溺水身亡：女娃在东海游玩时溺水身亡。 * 化为精卫鸟：死后化作精卫鸟，决心填平大海。 * **主要人物：** * 精卫：炎帝之女，化为精卫鸟，不畏艰难，立志填海。 * 东海：吞噬女娃生命的海洋。 * **情节发展：** * 衔石填海：精卫鸟每天从西山衔来石子和树枝，投向大海。 * 嘲笑与坚持：东海嘲笑精卫鸟的徒劳，但精卫鸟依然坚持不懈。 * **故事寓意：** * 赞扬了精卫鸟的顽强毅力和不屈不挠的精神。 * 体现了人定胜天，持之以恒的道理。 * 警示人们要珍爱生命，远离危险。 * **神话元素：** * 精卫鸟：由人类变化而成的神鸟，代表着坚韧的意志。 * 东海：象征着困难和挑战。 * 衔石填海：象征着不懈的努力和决心。 * **思维拓展：** * 讨论：如何面对困难和挑战？ * 联想：现实生活中类似精卫填海的事例。 * 分析：精卫填海的可能性和意义。 ### 四、夸父逐日 * **故事背景：** * 远古时代：人类渴望光明和力量。 * 夸父族：一个以巨人著称的部落。 * **主要人物：** * 夸父：巨人，力大无穷，决心追赶太阳。 * **情节发展：** * 追逐太阳：夸父手持木杖，开始追逐太阳。 * 口渴而亡：夸父喝干了黄河和渭水，仍然口渴，最终渴死在路上。 * 木杖化林：夸父遗弃的木杖化为一片茂盛的桃林。 * **故事寓意：** * 赞扬了夸父勇于追求理想和探索的精神。 * 体现了人类对光明的渴望和对自然的挑战。 * 警示人们要量力而行，不盲目行动。 * **神话元素：** * 巨人：身材高大，力气无比的人。 * 木杖：夸父的武器，也象征着他的决心。 * 桃林：象征着夸父精神的延续。 * **思维拓展：** * 讨论：夸父追日的行为是明智的吗？ * 分析：夸父追日失败的原因。 * 思考：现代社会中，我们如何实现自己的理想？ ### 五、共同主题与联系 * **共通点：** * 英雄主义：每个故事都塑造了具有英雄气概的人物。 * 与自然抗争：故事都反映了人类与自然斗争的主题。 * 美好愿望：故事都表达了人们对美好生活的向往。 * **相互联系：** * 女娲补天、后羿射日：都是为了拯救人类，改善生存环境。 * 精卫填海、夸父逐日：都体现了人类不畏艰难，勇于探索的精神。 * **现代意义：** * 学习英雄人物的精神品质。 * 认识人与自然的关系。 * 树立积极向上的人生观。 ### 六、总结 * 神话故事是中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和哲学思想。 * 学习神话故事，可以了解古代人民的生活和思想，培养爱国主义精神，提高文化素养。 * 通过思维导图的方式，可以更好地理解和记忆神话故事的内容，并进行深入的思考和分析。

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