《七上语文女娲造人思维导图》
中心主题：女娲造人
一、故事背景
- 神话时代：
- 混沌初开，天地荒凉
- 人烟稀少，一片寂静
- 女娲的身份：
- 中华民族的人文始祖之一
- 人首蛇身的神
- 具有创造生命的神力
- 故事发生的场所：
- 大地，黄土，河流
二、造人动机
- 孤独寂寞：
- 神祇高高在上，却感到孤单
- 天地间缺少生机和活力
- 怜悯之心：
- 看到大地的荒凉景象，心生怜悯
- 渴望创造出一种生灵来填充世界
三、造人过程
-
第一次造人 (黄土捏制)：
- 材料：黄土
- 工具：双手
- 过程：
- 从黄土中抓起泥土
- 掺合水，和成泥团
- 模仿自己的形象，精心捏制
- 特点：
- 精雕细琢，神态各异
- 体态健壮，充满活力
- 结果：创造出第一批人类
- 人类的特点：
- 具有人的形象
- 能够直立行走
- 能够发出声音
- 拥有喜怒哀乐等情感
-
第二次造人 (柳条蘸泥甩出)：
- 原因：捏制速度太慢，效率低下
- 工具：柳条
- 过程：
- 用柳条蘸饱泥浆
- 用力挥舞，将泥点甩出
- 特点：
- 快速高效，节省时间
- 泥点散落，分布广泛
- 结果：创造出第二批人类
- 人类的特点：
- 相对粗糙，不如第一次捏制的精细
- 数量众多，分布广泛
-
女娲的愿望：
- 人类生生不息，繁衍昌盛
- 世界充满生机和活力
四、人类的诞生与发展
- 人类的活动：
- 在大地上繁衍生息
- 逐渐学会劳动和创造
- 开始建立社会和文明
- 人类的繁衍：
- 女娲创造了婚姻制度
- 使人类能够自行繁衍
- 保证了人类的延续
- 人类对女娲的敬仰：
- 尊女娲为母亲神
- 世代祭祀，感恩戴德
五、作品主题
- 赞美母爱：
- 女娲对人类的无私奉献，体现了伟大的母爱
- 象征着中华民族的母亲
- 歌颂创造：
- 女娲的创造精神，鼓舞人们勇于探索，敢于创新
- 体现了中华民族的创造力
- 反映人类起源：
- 解释了人类的起源
- 体现了古代人民对自然现象的探索和解释
- 表达对生命的敬畏：
- 对生命的尊重和珍惜
- 对自然和宇宙的敬畏
六、艺术特色
- 神话色彩：
- 充满奇幻的想象和浪漫主义色彩
- 展现了古代人民丰富的想象力
- 语言朴实：
- 语言简洁明了，通俗易懂
- 便于流传和传播
- 象征意义：
- 女娲象征着伟大的母爱和创造力
- 黄土象征着大地和生命之源
- 情节生动：
- 故事情节跌宕起伏，引人入胜
- 女娲的形象栩栩如生，深入人心
七、现实意义
- 弘扬中华民族传统文化：
- 传承中华民族的优秀文化基因
- 增强民族自豪感和文化自信
- 鼓励创新精神：
- 学习女娲的创造精神，勇于探索，敢于创新
- 推动社会进步和发展
- 加强环境保护意识：
- 珍惜生命，保护环境
- 实现人与自然的和谐共生
- 提倡社会责任感：
- 学习女娲的奉献精神，承担社会责任
- 为构建和谐社会贡献力量
八、重点词语/语句分析
- 抟黄土作人： 形象地描述了女娲造人的过程，体现了女娲的耐心和细致。
- 剧务，力不暇供： 说明了手工捏制人类的效率低下，为女娲改变造人方法埋下伏笔。
- 引绳在泥中，举以为人： 突出了女娲的聪明才智，体现了她解决问题的能力。
- 富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，引绳人也： 解释了人类社会等级的差异，带有一定的历史局限性。
- 炼五色石以补苍天： 女娲不仅创造了人类，还拯救了世界，展现了她的伟大和力量 (可延伸，但原文未提及)。
九、人物形象分析
- 女娲：
- 慈爱：怜悯人类，创造人类
- 智慧：运用智慧解决问题，改变造人方法
- 勇敢：敢于创造，敢于挑战
- 奉献：为人类的繁衍付出巨大的努力
十、不同版本故事对比
- 故事细节差异：不同版本中，造人的具体方法和细节可能略有不同，但核心情节一致。
- 主题侧重点：不同版本可能侧重于不同的主题，例如有的侧重于母爱，有的侧重于创造。
通过这份思维导图，可以更加系统地理解和掌握《女娲造人》的故事，并深入探讨其背后的文化内涵和现实意义。