《七上语文全书思维导图》

中心主题：七年级上册语文

• 单元一：感受自然，品味人生

  • 1.《在山的那边》 王家新
    • 主题： 对理想的执着追求。
    • 意象： 山、海、信念。
    • 表达方式： 比喻、象征。
    • 写作手法： 递进式结构，抒情性语言。
  • 2.《走一步，再走一步》 莫顿·亨特
    • 主题： 克服恐惧，化整为零。
    • 情节： 困境、恐惧、尝试、成功。
    • 道理： 面对困难，分解目标，逐步实现。
    • 写作手法： 细节描写，心理描写。
  • 3.《短文两篇》
    • 《紫藤萝瀑布》 宗璞
      • 主题： 从衰败中看到希望与美好。
      • 描写对象： 紫藤萝瀑布。
      • 表达情感： 对生命力的赞美，对美好生活的向往。
      • 写作手法： 比喻、拟人、色彩描写，由景及情。
    • 《童趣》 沈复
      • 主题： 童年生活的乐趣和想象力。
      • 内容： 观蚊如鹤，草间虫声，神游其中。
      • 表达情感： 对童年美好回忆的留恋。
      • 写作手法： 细节描写，想象丰富。

• 单元二：亲情与成长

  • 4.《理想的境界》 刘墉
    • 主题： 理想境界的追求和实现。
    • 内容： 阐述对理想境界的理解。
    • 写作手法： 议论，比喻论证。
  • 5.《世说新语》二则
    • 《咏雪》
      • 人物： 谢道韫，谢朗。
      • 情节： 吟咏雪景，比喻。
      • 体现： 魏晋名士风度。
    • 《陈太丘与友期行》
      • 人物： 陈太丘，友人，元方。
      • 情节： 友人失信，元方讽刺。
      • 体现： 做人要诚实守信。
  • 6.《皇帝的新装》 安徒生
    • 主题： 讽刺虚伪和盲从。
    • 人物： 皇帝，大臣，骗子，孩子。
    • 情节： 骗子行骗，皇帝受骗，孩子揭穿。
    • 写作手法： 夸张，对比，讽刺。

• 单元三：历史的回声

  • 7.《女娲造人》
    • 主题： 表现人类起源的神话故事。
    • 情节： 女娲捏土造人，赋予生命。
    • 体现： 古人对人类起源的想象。
  • 8.《寓言四则》
    • 《夸父逐日》
      • 主题： 表现夸父的勇气和毅力。
    • 《精卫填海》
      • 主题： 表现精卫的决心和意志。
    • 《塞翁失马》
      • 主题： 福祸相依，辩证看待问题。
    • 《杞人忧天》
      • 主题： 不要杞人忧天，庸人自扰。
  • 9.《共工怒触不周山》
    • 主题： 表现共工反抗精神。
    • 情节： 共工与颛顼争帝，怒触不周山。
    • 体现： 古人对英雄人物的歌颂。

• 单元四：诗歌的韵律

  • 10.《秋词》 刘禹锡
    • 主题： 乐观向上，积极进取。
    • 意象： 秋风，白云，山峰，菊花。
    • 表达情感： 虽处逆境，仍保持乐观心态。
    • 写作手法： 借景抒情。
  • 11.《早春呈水部张十八员外》 韩愈
    • 主题： 描写早春景象，表达喜悦之情。
    • 意象： 草色遥看近却无，杨柳依依。
    • 写作手法： 细节描写，动态描写。
  • 12.《观沧海》 曹操
    • 主题： 描写大海的壮阔景象，表达雄心壮志。
    • 意象： 日月星辰，山岛竦峙。
    • 表达情感： 豪迈气概，统一天下的抱负。
    • 写作手法： 气势磅礴，动静结合。

• 单元五：动物的语言

  • 13.《猫》 郑振铎
    • 主题： 描写猫的可爱和淘气，表达对猫的喜爱。
    • 内容： 猫的性格特点，猫的叫声。
    • 写作手法： 细节描写，拟人。
  • 14.《动物笑谈》 斯蒂芬·郝·莱纳德
    • 主题： 动物的智慧和情感。
    • 内容： 动物行为的幽默解读。
    • 写作手法： 幽默，拟人。
  • 15.《狼》 蒲松龄
    • 主题： 揭露狼的凶残狡诈，赞扬屠户的机智勇敢。
    • 情节： 屠户与狼的斗争。
    • 写作手法： 细节描写，语言简练。
    • 寓意： 要敢于与恶势力作斗争。

• 单元六：科技的魅力

  • 16.《植树的牧羊人》 让·纪奥诺
    • 主题： 人与自然的和谐共生。
    • 人物： 牧羊人，作者。
    • 情节： 牧羊人坚持植树造林，改变荒漠景象。
    • 写作手法： 平实的叙述，细节描写。
  • 17.《昆虫备忘录》 亨利·法布尔
    • 主题： 展现昆虫世界的奇妙和乐趣。
    • 内容： 昆虫的生活习性。
    • 写作手法： 生动的描写，严谨的观察。
  • 18.《中国石拱桥》 茅以升
    • 主题： 介绍中国石拱桥的特点和成就。
    • 结构： 总分结构。
    • 说明方法： 举例子，列数字，作比较。
    • 语言特点： 准确，简洁。

• 写作要素：

  • 记叙文： 人物、时间、地点、事件、起因、经过、结果。
  • 说明文： 说明对象、特点、结构、方法。
  • 议论文： 论点、论据、论证方法。
  • 描写： 人物描写、景物描写、心理描写、细节描写。
  • 修辞： 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问。
  • 标点符号： 正确使用各种标点符号。

• 语法知识：

  • 词类： 名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
  • 句子成分： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
  • 句子类型： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
  • 单句复句： 掌握简单的单句和复句知识。

• 文化常识：

  • 古代神话传说： 女娲造人，夸父逐日，精卫填海，共工怒触不周山。
  • 历史故事： 了解一些历史故事和人物。
  • 传统文化： 了解中国传统文化。

• 学习方法：

  • 预习： 课前预习课文，了解课文内容。
  • 听课： 认真听讲，做好笔记。
  • 复习： 课后及时复习，巩固所学知识。
  • 阅读： 多阅读课外书籍，提高阅读能力。
  • 写作： 多练习写作，提高写作水平。

• 核心素养：

  • 文化自信： 增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
  • 语言运用： 提高语言表达能力，能够准确、流畅地表达自己的思想和情感。
  • 思维能力： 培养批判性思维、创造性思维和逻辑思维能力。
  • 审美情趣： 培养健康的审美情趣，能够欣赏文学作品的美。