《英语绘本圣诞故事思维导图》

中心主题：圣诞节的真正意义

• 核心价值：爱、分享、给予、希望

  • 爱：
    • 定义：无私的关怀，深切的情感连接，对他人福祉的关注。
    • 绘本案例：
      • 《The Polar Express》: 展现了对信仰的爱，对奇迹的爱，以及对友谊的爱。故事通过孩子对圣诞老人存在与否的怀疑和最终相信，体现了爱能战胜怀疑，带来希望。
      • 《How the Grinch Stole Christmas!》: Grinch偷走了Whoville的所有圣诞礼物，但Whoville居民仍然团结庆祝，展现了他们对彼此的爱，最终感化了Grinch。
    • 思维导图拓展：
      • 爱的表现形式：亲情，友情，爱情，对动物的爱，对陌生人的关怀。
      • 爱的行动：帮助他人，给予安慰，分享快乐，表达感谢。
  • 分享：
    • 定义：将自己的资源、快乐或知识与他人共享，共同创造价值。
    • 绘本案例：
      • 《The Giving Tree》：虽然树的给予方式极端，但也体现了分享的意愿。我们可以引导孩子思考更健康的分享方式。
      • 《Bear Stays Up for Christmas》：动物朋友们互相帮助，确保熊能够醒着过圣诞节，他们分享了陪伴和快乐。
    • 思维导图拓展：
      • 分享的对象：家人，朋友，同学，社区，需要帮助的人。
      • 分享的内容：玩具，食物，知识，时间，经验。
      • 分享的意义：增进感情，传递快乐，共同进步，建立和谐社会。
  • 给予：
    • 定义：慷慨地付出，不求回报，关注他人的需求。
    • 绘本案例：
      • 《The Christmas Miracle of Jonathan Toomey》：Jonathan Toomey是一位木匠，他失去了妻子和孩子，变得孤僻。一位寡妇和她的儿子请求他制作圣诞人物雕像，在给予的过程中，他逐渐找回了生活的希望。
      • 《An Orange for Frankie》: 在大萧条时期，一位父亲努力为孩子们提供圣诞礼物，即使只是一个简单的橘子，也代表了父亲的爱和给予。
    • 思维导图拓展：
      • 给予的种类：物质给予，精神支持，时间付出，技能传授。
      • 给予的动机：出于爱，出于同情，出于责任，出于信仰。
      • 给予的价值：帮助他人，提升自我，建立信任，促进社会和谐。
  • 希望：
    • 定义：对未来抱有积极的期待，相信美好事物的可能性。
    • 绘本案例：
      • 《The Little Drummer Boy》：小鼓手没有贵重的礼物，但他用鼓声表达了对耶稣的敬意，他的真诚和纯洁带来了希望。
      • 《Yes, Virginia, There Is a Santa Claus》：回应了一个小女孩关于圣诞老人是否存在的疑问，鼓励人们保持对美好事物的信仰，传递希望。
    • 思维导图拓展：
      • 希望的来源：信仰，梦想，勇气，爱。
      • 希望的作用：激励行动，克服困难，保持乐观，创造未来。
      • 表达希望的方式：语言，行动，艺术创作。

• 绘本类型：

  • 传统故事改编：
    • 《A Christmas Carol》 (Dickens) - Various adapted versions for children.
    • 关注点：贫困与社会责任，改变的可能性，圣诞精神的感召力。
    • 教学活动：对比不同版本的改编，讨论故事的永恒价值。
  • 原创故事：
    • 《The Polar Express》
    • 《How the Grinch Stole Christmas!》
    • 关注点：想象力，情感表达，主题创新。
    • 教学活动：鼓励孩子创作自己的圣诞故事。
  • 节日科普绘本：
    • 介绍圣诞节的由来、习俗和文化。
    • 《Olivia Claus》: 以幽默的方式介绍圣诞节的准备过程。
    • 关注点：文化理解，知识拓展，节日氛围。
    • 教学活动：制作圣诞节的节日卡片或小礼物。

• 语言学习点：

  • 词汇：
    • 圣诞相关词汇：Santa Claus, reindeer, elf, sleigh, Christmas tree, ornament, stocking, present, carol, snowman.
    • 情感词汇：joy, happiness, love, hope, peace, kindness.
    • 描述性词汇：shiny, glittering, cozy, festive, magical.
    • 教学活动：制作词汇闪卡，进行词汇游戏，编写圣诞词汇表。
  • 语法：
    • 过去时：叙述圣诞故事的常用时态。
    • 情态动词：表达愿望和可能性。
    • 介词：表达位置和方向。
    • 教学活动：分析绘本中的语法结构，进行语法练习。
  • 句型：
    • 描述场景的句型：The snow was falling softly.
    • 表达情感的句型：He felt a warm glow in his heart.
    • 讲述故事的句型：Once upon a time…
    • 教学活动：模仿绘本中的句型，进行口语练习和写作练习。

• 文化理解：

  • 圣诞节的起源：
    • 宗教意义：纪念耶稣的诞生。
    • 世俗意义：家庭团聚，感恩庆祝。
  • 圣诞节的习俗：
    • 装饰圣诞树，挂袜子，唱圣诞颂歌，交换礼物，吃圣诞晚餐。
  • 不同国家的圣诞节：
    • 介绍其他国家不同的圣诞节习俗和庆祝方式。例如：墨西哥的Posadas, 意大利的La Befana.
    • 教学活动：通过图片、视频和故事了解不同国家的圣诞节文化。

• 教学应用：

  • 阅读理解：
    • 提问： Who are the characters in the story? What is the main idea of the story? How does the story make you feel?
    • 活动：角色扮演，故事复述，绘制故事场景。
  • 口语练习：
    • 复述故事，表达对故事的看法，进行小组讨论。
    • 活动：角色扮演，情景对话，圣诞颂歌演唱。
  • 写作练习：
    • 编写圣诞故事，写圣诞卡片，描述圣诞节的场景。
    • 活动：续写故事，改写结局，创作圣诞诗歌。
  • 亲子阅读：
    • 家长和孩子一起阅读英语绘本，共同感受圣诞节的氛围。
    • 活动：亲子角色扮演，一起制作圣诞装饰品。

• 延伸活动：

  • 制作圣诞卡片：鼓励孩子们用英语写下祝福语，送给家人和朋友。
  • 演唱圣诞颂歌：学习和演唱经典的圣诞颂歌，感受节日气氛。
  • 制作圣诞装饰品：用纸、布、彩泥等材料制作圣诞树、雪花、小礼物等装饰品。
  • 圣诞主题绘画：鼓励孩子们用绘画表达他们对圣诞节的理解和感受。
  • 慈善活动：组织孩子们参与慈善活动，例如为贫困儿童捐赠礼物。

备注： 此思维导图旨在提供一个框架，具体的绘本选择和教学活动可以根据学生的年龄和英语水平进行调整。 重点在于通过英语绘本，让孩子们了解圣诞节的真正意义，培养他们的爱心、分享精神和给予精神，并提高他们的英语能力。