《坚定的锡兵》思维导图三年级

## 《坚定的锡兵》思维导图（三年级） ### 中心主题：坚定的锡兵的爱与牺牲 #### 一、故事梗概： * **1. 锡兵诞生与缺陷：** * 用旧锡勺铸造，共25个锡兵。 * 最后一个锡兵锡不够，只有一条腿。 * 缺陷塑造了他的与众不同和坚强。 * **2. 命运的捉弄：** * 被放置在玩具桌上，爱上了美丽的纸舞女。 * 纸舞女也只有一条腿站立，锡兵认为他们天生一对。 * 被淘气男孩扔出窗外。 * **3. 冒险的旅程：** * 掉落街头，被两个男孩捡起，放入纸船。 * 纸船在水沟里漂流，遭遇危险。 * 被老鼠勒索通行费，惊险逃脱。 * 纸船沉没，锡兵被大鱼吞食。 * **4. 重返人间：** * 大鱼被人捕获，锡兵再次回到人间。 * 被卖到之前的主人家。 * 发现纸舞女还在，锡兵激动不已。 * **5. 悲惨结局：** * 淘气男孩将锡兵投入火炉。 * 纸舞女也被风卷入火炉。 * 锡兵和纸舞女融化在一起，只剩下一个锡心和一个烧焦的亮片。 #### 二、人物分析： * **1. 坚定的锡兵：** * **性格特点：** 勇敢、坚定、忠诚、深情、沉默寡言。 * **行为：** 面对困难不屈服，始终爱着纸舞女。 * **品质：** 展现了坚强、忠贞的爱情以及为爱牺牲的精神。 * **命运：** 悲剧命运，却从未放弃。 * **2. 纸舞女：** * **外貌：** 美丽、优雅、只有一条腿站立。 * **性格特点：** 温柔、神秘。 * **与锡兵的关系：** 相互吸引，象征纯洁的爱情。 * **结局：** 与锡兵一同被烧毁，是爱情悲剧的象征。 * **3. 淘气男孩：** * **性格特点：** 顽皮、不懂事、残忍。 * **作用：** 推动情节发展，制造锡兵的苦难。 * **象征：** 代表着无知和破坏力，是造成悲剧的间接原因。 * **4. 其他人物：** * 老鼠：狡猾、贪婪，代表社会中的黑暗势力。 * 大鱼：无意识的力量，是锡兵命运中的一个转折点。 #### 三、环境描写： * **1. 玩具桌：** * 象征：孩子们的童真世界，是爱情萌芽的地方。 * 氛围：充满生机，但也预示着不安定。 * **2. 街道和水沟：** * 象征：现实世界的残酷和危险，是锡兵冒险的舞台。 * 氛围：充满挑战，考验锡兵的勇气和决心。 * **3. 大鱼腹中：** * 象征：黑暗和绝望，是对锡兵意志力的考验。 * 氛围：压抑，凸显锡兵的孤独和坚定。 * **4. 火炉：** * 象征：毁灭和净化，是爱情悲剧的终结地。 * 氛围：炽热，是爱情的最终归宿。 #### 四、主题思想： * **1. 坚定的爱情：** * 锡兵对纸舞女的爱是故事的主线，体现了忠贞不渝的爱情观。 * 即使命运多舛，锡兵始终没有放弃对纸舞女的爱。 * **2. 面对困境的勇气：** * 锡兵虽然只有一条腿，但他从未因此而自卑，反而更加坚定。 * 在冒险过程中，他勇敢面对各种困难，展现了顽强的生命力。 * **3. 命运的无常：** * 锡兵的命运充满波折，体现了命运的不可预测性。 * 即使如此，我们也要保持积极乐观的态度，勇敢面对生活。 * **4. 牺牲精神：** * 锡兵最终与纸舞女一同被烧毁，体现了为爱牺牲的精神。 * 这种牺牲精神令人感动，也引发了人们对爱情的思考。 #### 五、艺术特色： * **1. 童话色彩：** * 故事具有浓厚的童话色彩，充满想象力和浪漫主义情怀。 * 拟人化的描写使故事更加生动有趣。 * **2. 对比手法：** * 锡兵的坚定与淘气男孩的顽劣形成对比，突出了锡兵的品质。 * 美丽的纸舞女与残酷的现实环境形成对比，增强了悲剧色彩。 * **3. 象征意义：** * 故事中的人物和环境都具有象征意义，引发读者对人性和社会的思考。 * 例如，锡兵象征着坚强和忠诚，火炉象征着毁灭和净化。 * **4. 语言简洁：** * 语言简洁流畅，适合三年级学生的阅读水平。 * 生动的描写使故事更加引人入胜。 #### 六、思考与讨论： * **1. 你认为锡兵是一个英雄吗？为什么？** * **2. 你对锡兵的结局有什么看法？** * **3. 如果你是锡兵，你会怎么做？** * **4. 你从这个故事中学到了什么？** * **5. 故事中的哪些情节让你印象深刻？** #### 七、延伸活动： * **1. 绘制故事场景：** 让学生根据故事内容绘制自己喜欢的场景。 * **2. 编写故事续集：** 让学生想象锡兵和纸舞女的后续故事。 * **3. 角色扮演：** 让学生扮演故事中的角色，体验角色的情感。 * **4. 制作小剧本：** 让学生将故事改编成小剧本，进行表演。 * **5. 写作读后感：** 让学生写出自己对故事的理解和感受。

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