《坚定的锡兵》思维导图三年级

《坚定的锡兵》思维导图（三年级）

中心主题：坚定的锡兵的爱与牺牲

一、故事梗概：

• 1. 锡兵诞生与缺陷：

  • 用旧锡勺铸造，共25个锡兵。
  • 最后一个锡兵锡不够，只有一条腿。
  • 缺陷塑造了他的与众不同和坚强。

• 2. 命运的捉弄：

  • 被放置在玩具桌上，爱上了美丽的纸舞女。
  • 纸舞女也只有一条腿站立，锡兵认为他们天生一对。
  • 被淘气男孩扔出窗外。

• 3. 冒险的旅程：

  • 掉落街头，被两个男孩捡起，放入纸船。
  • 纸船在水沟里漂流，遭遇危险。
  • 被老鼠勒索通行费，惊险逃脱。
  • 纸船沉没，锡兵被大鱼吞食。

• 4. 重返人间：

  • 大鱼被人捕获，锡兵再次回到人间。
  • 被卖到之前的主人家。
  • 发现纸舞女还在，锡兵激动不已。

• 5. 悲惨结局：

  • 淘气男孩将锡兵投入火炉。
  • 纸舞女也被风卷入火炉。
  • 锡兵和纸舞女融化在一起，只剩下一个锡心和一个烧焦的亮片。

二、人物分析：

• 1. 坚定的锡兵：

  • 性格特点： 勇敢、坚定、忠诚、深情、沉默寡言。
  • 行为： 面对困难不屈服，始终爱着纸舞女。
  • 品质： 展现了坚强、忠贞的爱情以及为爱牺牲的精神。
  • 命运： 悲剧命运，却从未放弃。

• 2. 纸舞女：

  • 外貌： 美丽、优雅、只有一条腿站立。
  • 性格特点： 温柔、神秘。
  • 与锡兵的关系： 相互吸引，象征纯洁的爱情。
  • 结局： 与锡兵一同被烧毁，是爱情悲剧的象征。

• 3. 淘气男孩：

  • 性格特点： 顽皮、不懂事、残忍。
  • 作用： 推动情节发展，制造锡兵的苦难。
  • 象征： 代表着无知和破坏力，是造成悲剧的间接原因。

• 4. 其他人物：

  • 老鼠：狡猾、贪婪，代表社会中的黑暗势力。
  • 大鱼：无意识的力量，是锡兵命运中的一个转折点。

三、环境描写：

• 1. 玩具桌：

  • 象征：孩子们的童真世界，是爱情萌芽的地方。
  • 氛围：充满生机，但也预示着不安定。

• 2. 街道和水沟：

  • 象征：现实世界的残酷和危险，是锡兵冒险的舞台。
  • 氛围：充满挑战，考验锡兵的勇气和决心。

• 3. 大鱼腹中：

  • 象征：黑暗和绝望，是对锡兵意志力的考验。
  • 氛围：压抑，凸显锡兵的孤独和坚定。

• 4. 火炉：

  • 象征：毁灭和净化，是爱情悲剧的终结地。
  • 氛围：炽热，是爱情的最终归宿。

四、主题思想：

• 1. 坚定的爱情：

  • 锡兵对纸舞女的爱是故事的主线，体现了忠贞不渝的爱情观。
  • 即使命运多舛，锡兵始终没有放弃对纸舞女的爱。

• 2. 面对困境的勇气：

  • 锡兵虽然只有一条腿，但他从未因此而自卑，反而更加坚定。
  • 在冒险过程中，他勇敢面对各种困难，展现了顽强的生命力。

• 3. 命运的无常：

  • 锡兵的命运充满波折，体现了命运的不可预测性。
  • 即使如此，我们也要保持积极乐观的态度，勇敢面对生活。

• 4. 牺牲精神：

  • 锡兵最终与纸舞女一同被烧毁，体现了为爱牺牲的精神。
  • 这种牺牲精神令人感动，也引发了人们对爱情的思考。

五、艺术特色：

• 1. 童话色彩：

  • 故事具有浓厚的童话色彩，充满想象力和浪漫主义情怀。
  • 拟人化的描写使故事更加生动有趣。

• 2. 对比手法：

  • 锡兵的坚定与淘气男孩的顽劣形成对比，突出了锡兵的品质。
  • 美丽的纸舞女与残酷的现实环境形成对比，增强了悲剧色彩。

• 3. 象征意义：

  • 故事中的人物和环境都具有象征意义，引发读者对人性和社会的思考。
  • 例如，锡兵象征着坚强和忠诚，火炉象征着毁灭和净化。

• 4. 语言简洁：

  • 语言简洁流畅，适合三年级学生的阅读水平。
  • 生动的描写使故事更加引人入胜。

六、思考与讨论：

• 1. 你认为锡兵是一个英雄吗？为什么？
• 2. 你对锡兵的结局有什么看法？
• 3. 如果你是锡兵，你会怎么做？
• 4. 你从这个故事中学到了什么？
• 5. 故事中的哪些情节让你印象深刻？

七、延伸活动：

• 1. 绘制故事场景： 让学生根据故事内容绘制自己喜欢的场景。
• 2. 编写故事续集： 让学生想象锡兵和纸舞女的后续故事。
• 3. 角色扮演： 让学生扮演故事中的角色，体验角色的情感。
• 4. 制作小剧本： 让学生将故事改编成小剧本，进行表演。
• 5. 写作读后感： 让学生写出自己对故事的理解和感受。