《三年级一二单元英语思维导图》
一、单元总览
第一单元：Hello!
- 主题: 初次见面与问候
- 核心语法: be动词 (am, is, are)的简单应用，人称代词 (I, You)
- 核心词汇: Hello, Hi, I, am, are, name, my, Goodbye, Good morning, Good afternoon, Good evening.
- 核心句型: Hello!/Hi! I am… What’s your name? My name is… Goodbye! Good morning! Good afternoon! Good evening!
第二单元：Colours
- 主题: 颜色识别与描述
- 核心语法: be动词 (is)的应用 (It is…)
- 核心词汇: red, blue, yellow, green, black, white, brown, orange, pink, purple.
- 核心句型: What colour is it? It is…
二、第一单元思维导图
1. 见面问候 (Greetings)
- 正式问候:
- Good morning: 早上好 (适用于早晨)
- Good afternoon: 下午好 (适用于中午到下午)
- Good evening: 晚上好 (适用于晚上)
- 非正式问候:
- Hello: 你好
- Hi: 嗨
- 回应:
- 重复问候语 (Good morning! -> Good morning!)
- Hello!/Hi!
2. 自我介绍 (Self-Introduction)
- 句型:
- I am + 姓名: 我是…
- My name is + 姓名: 我的名字是…
- 缩写形式:
- I'm (I am的缩写)
- 例子:
- I am Tom. / I'm Tom.
- My name is Lily.
3. 询问姓名 (Asking Names)
- 句型:
- What's your name?: 你叫什么名字？
- 缩写形式:
- What’s (What is 的缩写)
- 回答:
- My name is…
- I am…
4. 告别 (Farewells)
- Goodbye: 再见
- Bye: 拜拜 (更随意)
- See you: 再见 (更强调期待下次见面)
5. 语法重点 (Grammar Focus)
- be动词:
- am: 与 I 搭配 (I am…)
- is: (本单元未重点涉及，但需略微了解)
- are: 与 You 搭配 (You are…) (本单元未重点涉及，但需略微了解)
- 人称代词:
- I: 我
- You: 你 (本单元未重点涉及，但需略微了解)
- 所有格形容词:
- My: 我的 (My name is…)
6. 文化小贴士 (Cultural Tips)
- 英语问候语根据时间段不同而变化。
- 注意区分正式和非正式的问候方式。
- 在说出自己的名字时，通常会使用 "I am" 或 "My name is"。
三、第二单元思维导图
1. 颜色词汇 (Colour Vocabulary)
- 基础颜色:
- red: 红色
- blue: 蓝色
- yellow: 黄色
- green: 绿色
- black: 黑色
- white: 白色
- 其他常见颜色:
- brown: 棕色
- orange: 橙色
- pink: 粉色
- purple: 紫色
- 发音练习: 确保正确发音每个颜色词汇。
2. 颜色识别与描述 (Colour Identification & Description)
- 提问句型:
- What colour is it?: 这是什么颜色？
- 回答句型:
- It is + 颜色: 它是…颜色。
- 例子:
- What colour is it?
- It is red.
3. 语法重点 (Grammar Focus)
- be动词:
- is: 与 It 搭配 (It is…)
- 代词:
- It: 它 (指代颜色)
- 注意单复数: 颜色词本身没有单复数变化。
4. 颜色与事物联系 (Colour Association)
- 将颜色与实际事物联系起来，帮助记忆。
- red apple: 红苹果
- blue sky: 蓝天
- yellow banana: 黄香蕉
- green grass: 绿草
- 创建颜色主题的图片或卡片。
5. 拓展练习 (Extension Activities)
- 颜色游戏: 玩颜色匹配游戏或寻找指定颜色的物品。
- 绘画活动: 使用各种颜色创作绘画作品。
- 颜色歌曲: 学习与颜色相关的英语歌曲。
6. 文化小贴士 (Cultural Tips)
- 不同文化对颜色的象征意义可能不同。
- 在英语国家，颜色在日常生活中扮演重要角色，例如交通信号灯、服装和艺术品。
四、单元综合练习
1. 情景对话 (Situational Dialogues)
- 场景一：初次见面
- A: Hello! I am David. What's your name?
- B: Hi David! My name is Anna.
- A: Nice to meet you, Anna.
- B: Nice to meet you too, David.
- 场景二：询问颜色
- A: What colour is the flower?
- B: It is red.
- A: And what colour is the sky?
- B: It is blue.
- 场景三：告别
- A: Goodbye, Tom. See you tomorrow.
- B: Goodbye, Lily. See you tomorrow too.
2. 词汇练习 (Vocabulary Practice)
- 填空:
- My __ is John.
- __ morning!
- What __ is it? It is green.
- 选择:
- "再见" in English is __. (a. Hello b. Goodbye c. Hi)
- "红色" in English is __. (a. green b. red c. blue)
3. 语法练习 (Grammar Practice)
- 选择正确的be动词:
- I __ a student. (a. am b. is c. are)
- It __ red. (a. am b. is c. are)
4. 听力练习 (Listening Practice)
- 听录音，辨认颜色和问候语。
- 听录音，回答问题。
5. 口语练习 (Speaking Practice)
- 模仿录音，练习发音。
- 与同学进行角色扮演，练习对话。
五、总结
通过以上思维导图的学习，三年级学生能够掌握第一、二单元的核心词汇、句型和语法知识，并能将其运用到实际的交流情境中。 同时，也能够了解到一些与英语语言相关的文化小贴士， 从而提高学习英语的兴趣和信心。