《三年级上册语文思维导图6单元》
一、单元主题：爱与奉献
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中心词： 爱与奉献
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分支：
- 亲情之爱
- 友谊之爱
- 奉献精神
- 语言运用
1. 亲情之爱
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关键词： 家庭、父母、关怀、体贴、理解
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课文： 《给予树》 (可替换为实际课文，下同)
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内容概要： 讲述树给予男孩一切，直到最后只剩下树桩，表达了父母对子女无私的爱。
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情感体会： 感恩父母，体会父母的爱是无私的、伟大的。
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语言特点： 朴实的语言，重复的句式，表达了树的奉献精神。
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写作手法： 比喻、拟人（将树人格化），烘托出奉献精神。
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重点词语： 给予、陪伴、索取、奉献、满足。
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拓展思考： 我们应该如何回报父母的爱？我们应该如何像树一样给予别人？
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延伸：
- 孝敬父母：主动做家务、关心父母的生活起居、理解父母的难处。
- 家庭责任：作为家庭成员，应该承担力所能及的责任。
2. 友谊之爱
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关键词： 朋友、帮助、信任、鼓励、支持
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课文： 《总也倒不了的老屋》(可替换为实际课文)
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内容概要： 老屋虽然破旧，但依然为周围的动物提供庇护，体现了朋友间的互助。
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情感体会： 体会朋友间的真挚情谊，互相帮助、互相支持的重要性。
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语言特点： 生动的描写，展现了老屋的外貌和周围的环境。
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写作手法： 细节描写，突出老屋的破旧和坚强。
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重点词语： 庇护、坚守、依靠、鼓励、陪伴。
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拓展思考： 在朋友需要帮助的时候，我们应该怎么做？如何建立和维护良好的友谊？
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延伸：
- 真诚待人：以诚待人，建立良好的人际关系。
- 乐于助人：帮助别人，自己也会感到快乐。
3. 奉献精神
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关键词： 付出、牺牲、帮助他人、社会责任、正能量
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课文： 《卖火柴的小女孩》(可替换为实际课文)
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内容概要： 小女孩为了生存，在寒冷的夜晚卖火柴，最终冻死街头，反映了社会的冷漠，同时也展现了小女孩的纯洁和善良。
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情感体会： 体会小女孩的悲惨遭遇，感受社会的不公，激发同情心和正义感。
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语言特点： 细腻的描写，烘托了悲凉的气氛。
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写作手法： 对比（小女孩的幻想与现实的残酷），烘托了悲剧色彩。
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重点词语： 饥寒交迫、幻想、希望、绝望、冷漠。
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拓展思考： 我们应该如何帮助那些需要帮助的人？我们应该如何建设一个更加美好的社会？
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延伸：
- 志愿者精神：积极参与公益活动，奉献自己的力量。
- 社会责任感：关心社会发展，为社会做出贡献。
4. 语言运用
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关键词： 积累、运用、表达、描写、想象
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内容：
- 词语积累： 与爱和奉献相关的词语，例如：关爱、呵护、给予、奉献、帮助、牺牲、无私、温暖、真挚、友谊、团结、合作、责任、义务、感恩、回报等。
- 句子积累： 描写爱和奉献的句子，例如：表达关怀的句子，表达感谢的句子，描写人物动作、神态、语言的句子，描写环境的句子。
- 仿写练习： 仿写课文中的句子，学习运用比喻、拟人等修辞手法。
- 写作练习： 以“爱”或“奉献”为主题，写一篇短文，表达自己的感受和体会。
- 口语交际： 讲述自己经历过的或看到的关于爱和奉献的故事。
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重点：
- 掌握与爱和奉献相关的词语，并能够正确运用。
- 理解和运用课文中的语言特点和写作手法。
- 能够用自己的语言表达对爱和奉献的理解和感受。
- 提高写作能力，能够写出内容充实、情感真挚的短文。
二、单元重点词语（示例）
- 给予、奉献、关怀、呵护、体贴、理解、帮助、信任、鼓励、支持、牺牲、责任、义务、感恩、回报、真挚、友谊、团结、合作、无私、温暖。
三、单元写作要点
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选材： 可以选择自己亲身经历的或看到的关于爱和奉献的故事。
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中心： 要围绕“爱”或“奉献”这个主题来写。
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情感： 要表达真挚的情感，能够引起读者的共鸣。
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语言： 要运用恰当的词语和句子，生动地描写人物、事件和环境。
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结构： 要注意文章的结构，开头要点明主题，结尾要升华主题。
四、单元阅读理解
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重点： 理解文章的主要内容，把握文章的中心思想，体会文章表达的情感。
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方法：
- 认真阅读文章，理清文章的思路。
- 抓住关键词语和句子，理解文章的含义。
- 结合上下文，理解文章的深层含义。
- 联系自己的生活经验，体会文章表达的情感。
五、单元复习巩固
- 方法：
- 复习课文内容，巩固知识点。
- 练习相关习题，提高解题能力。
- 进行拓展阅读，开阔视野。
- 小组讨论交流，共同进步。
注： 此思维导图仅为示例，具体内容需根据实际课文进行调整。 单元的实际内容和侧重点可能会有所不同，因此在使用时应结合实际情况进行调整和补充。