小英雄雨来思维导图简单漂亮

《小英雄雨来思维导图简单漂亮》

中心主题：小英雄雨来

一、人物形象

• 勇敢机智
  • 宁死不屈：
    • 面对敌人严刑拷打，坚决不说出李大叔的下落。
    • 喊出“我们是中国人，决不投降！”的口号，表现爱国精神。
  • 临危不惧：
    • 被敌人抓住，毫不畏惧，镇定自若。
    • 跳入水中，利用熟悉水性的优势逃脱。
  • 机智灵活：
    • 利用芦苇荡迷惑敌人，巧妙躲藏。
    • 假装中弹，迷惑敌人，争取逃脱机会。
• 爱国主义
  • 热爱祖国：
    • 对侵略者充满仇恨，积极配合抗日活动。
    • 把保护李大叔、保卫家乡作为自己的责任。
  • 保护同志：
    • 冒着生命危险，掩护李大叔。
    • 宁愿自己牺牲，也不出卖革命同志。
• 善良淳朴
  • 热爱学习：
    • 喜欢上夜校，学习文化知识。
    • 渴望了解外面的世界，增长见识。
  • 孝顺懂事：
    • 帮助父母做一些力所能及的家务。
    • 关心父母，体谅他们的辛苦。
• 其他特点
  • 年龄：十二岁左右的少年。
  • 外貌：聪明伶俐，身体结实。
  • 性格：活泼好动，热爱自由。

二、故事情节

• 背景介绍
  • 抗日战争时期，中国人民反抗日本侵略者的故事。
  • 雨来生活在河北芦花村，一个被日军侵扰的地区。
• 故事开端
  • 李大叔来到雨来家，进行抗日活动。
  • 雨来帮助李大叔放哨，掩护其安全。
• 故事发展
  • 日军搜查雨来家，发现了李大叔。
  • 雨来为了保护李大叔，与日军周旋。
  • 雨来被日军抓住，遭受严刑拷打。
• 故事高潮
  • 雨来坚决不承认藏匿李大叔，并高喊口号。
  • 日军开枪射击，雨来跳入水中，假装中弹。
  • 日军以为雨来死了，放弃搜查。
• 故事结局
  • 雨来从水中逃脱，成功保护了李大叔。
  • 雨来继续积极参加抗日活动，成为小英雄。

三、主题思想

• 爱国主义精神
  • 展现了中国人民在抗日战争中不屈不挠的斗争精神。
  • 歌颂了少年英雄雨来热爱祖国、勇敢抵抗侵略者的爱国主义精神。
• 革命乐观主义
  • 即使在残酷的战争环境下，雨来仍然保持乐观向上。
  • 表现了中国人民对未来充满信心，坚信一定能够战胜侵略者。
• 少年英雄形象
  • 塑造了一个机智勇敢、临危不惧的少年英雄形象。
  • 激励青少年学习雨来，热爱祖国，为国家做出贡献。
• 人民战争的伟大力量
  • 体现了人民群众是抗日战争胜利的根本保证。
  • 揭示了日本侵略者必然失败的历史命运。

四、环境描写

• 芦花村的自然环境
  • 芦苇荡：
    • 茂密的芦苇为雨来提供了藏身之所。
    • 芦苇荡是雨来熟悉的环境，是他与敌人周旋的有利条件。
  • 河流：
    • 雨来水性好，河流成为他逃脱的重要途径。
    • 河流象征着生机和希望，预示着抗日战争的胜利。
• 战争环境
  • 日军的侵略：
    • 枪炮声、搜查等场面，营造了紧张的战争氛围。
    • 日军的残暴行为，突出了雨来抗日的必要性。
  • 人民的苦难：
    • 房屋被毁，人民流离失所，展现了战争的残酷。
    • 人民对日军的仇恨，激发了雨来的爱国主义精神。

五、写作手法

• 细节描写
  • 对雨来神态、动作的细致描写，展现了他的机智勇敢。
  • 对战争环境的描写，增强了故事的真实感和感染力。
• 语言描写
  • 雨来的语言充满童真童趣，符合人物身份。
  • 日军的语言凶狠残暴，揭示了他们的侵略本质。
• 心理描写
  • 描写雨来在被捕后的心理活动，展现了他的坚强意志。
  • 描写李大叔的担忧和感激，突出了雨来的英雄形象。
• 对比衬托
  • 雨来的勇敢机智与日军的残暴形成鲜明对比。
  • 雨来的爱国主义精神与汉奸的卑劣行为形成鲜明对比。
• 运用修辞
  • 运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。
  • 运用夸张手法，突出雨来的英雄形象。

六、现实意义

• 爱国主义教育
  • 学习雨来的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。
  • 树立正确的人生观和价值观，为国家发展做出贡献。
• 勇敢精神的培养
  • 学习雨来临危不惧、敢于斗争的精神。
  • 培养克服困难的勇气和毅力，面对挑战。
• 时代价值
  • 激励青少年努力学习，报效祖国。
  • 传承红色基因，弘扬民族精神。

七、其他方面

• 相关作品
  • 《鸡毛信》
  • 《王二小》
• 作者信息
  • 管桦
• 写作背景
  • 抗日战争时期