关于五大领域方面童话故事推荐小班及设计意图思维导图

# 《关于五大领域方面童话故事推荐小班及设计意图思维导图》 ## 一、思维导图总览 **(使用 Mermaid 语法示意，实际应用中可以根据需要选择合适的工具)** mermaid graph LR A[五大领域童话故事推荐及设计意图] --> B(健康领域) A --> C(语言领域) A --> D(社会领域) A --> E(科学领域) A --> F(艺术领域) B --> B1[《小熊不刷牙》] B --> B2[《爱洗澡的小猪》] B --> B3[《我会穿衣服》] B1 --> B1a[设计意图：培养幼儿良好卫生习惯，了解保护牙齿的重要性] B2 --> B2a[设计意图：养成爱清洁的好习惯，知道洗澡的流程] B3 --> B3a[设计意图：学习穿脱衣服的技能，增强生活自理能力] C --> C1[《小蝌蚪找妈妈》] C --> C2[《猜猜我有多爱你》] C --> C3[《好饿的毛毛虫》] C1 --> C1a[设计意图：学习描述，了解动物的生长变化，提升认知能力] C2 --> C2a[设计意图：感受爱的情感，学习表达爱意的方式] C3 --> C3a[设计意图：认识食物，了解毛毛虫的成长过程，学习数量概念] D --> D1[《我不跟你玩了》] D --> D2[《彩虹色的花》] D --> D3[《小兔汤姆交朋友》] D1 --> D1a[设计意图：学习处理与同伴之间的冲突，理解友谊的重要性] D2 --> D2a[设计意图：培养幼儿乐于助人，分享的品质] D3 --> D3a[设计意图：学习如何交朋友，体验交往的乐趣] E --> E1[《会唱歌的种子》] E --> E2[《逃家小兔》] E --> E3[《是谁嗯嗯在我的头上》] E1 --> E1a[设计意图：了解种子发芽的过程，激发对植物的好奇心] E2 --> E2a[设计意图：认知“家”的概念，学习方位词，体验母爱的伟大] E3 --> E3a[设计意图：了解动物的排泄物，培养好奇心和探索精神] F --> F1[《小黄和小蓝》] F --> F2[《点》] F --> F3[《抱抱》] F1 --> F1a[设计意图：认识颜色，了解颜色混合的原理，培养艺术感知力] F2 --> F2a[设计意图：鼓励幼儿大胆创作，激发想象力] F3 --> F3a[设计意图：感受爱的温暖，培养表达情感的能力] ## 二、五大领域童话故事推荐及设计意图详细描述 ### 1. 健康领域 * **故事名称：《小熊不刷牙》** * **内容简介：** 小熊不喜欢刷牙，牙齿里住满了蛀牙虫。后来，牙齿痛得厉害，小熊才后悔没有好好刷牙。经过医生的治疗，小熊开始每天坚持刷牙，赶走了蛀牙虫。 * **设计意图：** 通过生动的故事，让幼儿了解不刷牙的危害，认识到保护牙齿的重要性，培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。可以配合牙齿模型和牙刷进行演示，增加趣味性和直观性。 * **故事名称：《爱洗澡的小猪》** * **内容简介：** 小猪一开始不喜欢洗澡，总是弄得脏兮兮的。后来，他发现洗完澡后身体很舒服，而且可以洗掉身上的细菌，从此爱上了洗澡。 * **设计意图：** 引导幼儿认识到保持身体清洁的重要性，养成勤洗澡的习惯，了解洗澡的基本流程，学会简单地清洁身体。可以通过角色扮演游戏，让幼儿体验洗澡的过程。 * **故事名称：《我会穿衣服》** * **内容简介：** 小朋友学习自己穿衣服，从一开始的手忙脚乱，到后来熟练地穿好衣服，体验了自己动手带来的快乐。 * **设计意图：** 鼓励幼儿学习穿脱衣服的技能，增强生活自理能力，培养幼儿的自信心和独立性。可以提供不同类型的衣服，让幼儿进行练习，并给予及时的鼓励和指导。 ### 2. 语言领域 * **故事名称：《小蝌蚪找妈妈》** * **内容简介：** 一群小蝌蚪出生后，找不到自己的妈妈，它们一路询问，经过了各种动物的指引，最终找到了青蛙妈妈。 * **设计意图：** 引导幼儿学习描述事物，了解动物的生长变化过程，提升认知能力。可以利用图片或视频，展示青蛙的生长过程，帮助幼儿更好地理解故事内容。 * **故事名称：《猜猜我有多爱你》** * **内容简介：** 小兔子和大兔子比赛谁更爱对方，它们用各种方式来表达自己的爱，最终，小兔子发现自己对大兔子的爱是无法估量的。 * **设计意图：** 让幼儿感受爱的情感，学习表达爱意的方式，增进亲子关系。可以通过角色扮演，让幼儿模仿小兔子和大兔子的对话，表达自己对父母的爱。 * **故事名称：《好饿的毛毛虫》** * **内容简介：** 一只非常饿的毛毛虫，每天都在不停地吃东西，最终变成了一只美丽的蝴蝶。 * **设计意图：** 帮助幼儿认识各种食物，了解毛毛虫的成长过程，学习数量概念。可以利用实物或图片，展示毛毛虫吃过的食物，让幼儿进行点数。 ### 3. 社会领域 * **故事名称：《我不跟你玩了》** * **内容简介：** 小朋友之间因为一些小事发生了争吵，说出了“我不跟你玩了”的话。后来，经过老师的引导，他们认识到自己的错误，重归于好。 * **设计意图：** 引导幼儿学习处理与同伴之间的冲突，理解友谊的重要性，培养幼儿的社交能力。可以通过情景表演，让幼儿模拟争吵的场景，学习如何解决问题。 * **故事名称：《彩虹色的花》** * **内容简介：** 一朵彩虹色的花，把自己身上的花瓣一片片地送给需要帮助的小动物，最终变成了一朵白色的花。 * **设计意图：** 培养幼儿乐于助人，分享的品质，让幼儿感受到帮助他人的快乐。可以制作彩虹色的花朵，让幼儿模仿故事中的情节，将花瓣送给其他小朋友。 * **故事名称：《小兔汤姆交朋友》** * **内容简介：** 小兔汤姆一开始不知道如何交朋友，后来，他勇敢地向其他小动物伸出了友谊之手，成功地交到了许多好朋友。 * **设计意图：** 引导幼儿学习如何交朋友，体验交往的乐趣，培养幼儿的社交技巧。可以组织集体游戏，让幼儿在游戏中认识新的朋友。 ### 4. 科学领域 * **故事名称：《会唱歌的种子》** * **内容简介：** 一颗小小的种子，经过阳光、雨露的滋养，慢慢发芽、长大，最终开出了美丽的花朵。 * **设计意图：** 让幼儿了解种子发芽的过程，激发对植物的好奇心，培养幼儿的观察能力。可以种植一些简单的植物，让幼儿亲身体验植物生长的过程。 * **故事名称：《逃家小兔》** * **内容简介：** 小兔子想要逃离妈妈的怀抱，但无论它变成什么，妈妈总能找到它。 * **设计意图：** 认知“家”的概念，学习方位词（如：上面、下面、里面），体验母爱的伟大。 可以玩躲猫猫游戏，加深幼儿对方位词的理解。 * **故事名称：《是谁嗯嗯在我的头上》** * **内容简介：** 小鼹鼠想知道是谁在他的头上嗯嗯了，它一路询问，最终找到了“凶手”。 * **设计意图：** 了解不同动物的排泄物，培养幼儿的好奇心和探索精神，让幼儿认识到动物的排泄物也是自然界的一部分。 可以收集一些动物的图片，让幼儿观察它们的排泄物。 ### 5. 艺术领域 * **故事名称：《小黄和小蓝》** * **内容简介：** 小黄和小蓝是好朋友，它们抱在一起玩耍时，变成了绿色。 * **设计意图：** 认识颜色，了解颜色混合的原理，培养幼儿的艺术感知力。 可以让幼儿进行颜色混合实验，观察不同颜色混合后的变化。 * **故事名称：《点》** * **内容简介：** 一个不喜欢画画的小女孩，在老师的鼓励下，勇敢地画了一个点，从此爱上了画画。 * **设计意图：** 鼓励幼儿大胆创作，激发想象力，培养幼儿的自信心。 可以提供各种绘画材料，让幼儿自由创作。 * **故事名称：《抱抱》** * **内容简介：** 小猴子看到其他动物都有妈妈抱抱，它也想要抱抱，最终，它找到了自己的妈妈，得到了温暖的拥抱。 * **设计意图：** 感受爱的温暖，培养表达情感的能力。 可以组织拥抱游戏，让幼儿体验拥抱带来的快乐。

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