《语文1-2年级新课标思维导图简单版》

中心主题：语文（1-2年级）

分支一：识字与写字

• 1年级：

  • 目标： 认识常用汉字400个左右，会写100个左右。培养良好的写字习惯。
  • 内容：
    • 识字方法： 形象识字、比较识字、部件识字、加一加、减一减、换一换等。
    • 识字类型： 象形字、会意字、指事字、形声字 (初步了解)。
    • 写字姿势： “三个一”（眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸）。
    • 笔画笔顺： 掌握基本笔画（横、竖、撇、捺、点、提、折、钩）和笔顺规则（从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，从外到内，先中间后两边，先封口后封底）。
    • 偏旁部首： 认识常用的偏旁部首，了解其表义功能。
    • 写字教材： 田字格的使用，正确的书写姿势，保持卷面整洁。
    • 生字复习： 游戏复习、听写、组词造句。
  • 易错点： 区分形近字、音近字，笔顺错误，写字姿势不正确。

• 2年级：

  • 目标： 认识常用汉字200个左右，会写200个左右。继续培养良好的写字习惯。
  • 内容：
    • 识字方法： 继续使用多种识字方法，鼓励自主识字。
    • 识字类型： 深化形声字的理解，认识更多偏旁部首。
    • 写字要求： 笔画规范，结构匀称，书写工整，逐步提高书写速度。
    • 查字典： 初步学习使用音序查字法查字典。
    • 生字复习： 词语积累，成语初步接触。
    • 听写巩固： 巩固生字词，检查识字效果。
  • 易错点： 形近字、同音字的混淆，笔画笔顺的遗忘，查字典不熟练。

分支二：阅读

• 1年级：

  • 目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。认识课文中的生字，理解课文内容。
  • 内容：
    • 朗读： 大声朗读、指读、齐读、分角色朗读。
    • 理解： 借助拼音，结合图画，理解词语和句子的意思。
    • 阅读材料： 课文、儿歌、童谣、故事。
    • 阅读习惯： 认真倾听，积极思考，大胆提问。
    • 内容理解： 了解课文的主要内容，体会人物的情感。
    • 情感体验： 感受课文的美好，激发阅读兴趣。
  • 难点： 理解课文深层含义，表达自己的想法。

• 2年级：

  • 目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。理解课文内容，体会作者的情感。
  • 内容：
    • 朗读： 提高朗读技巧，注意语气的变化。
    • 理解： 结合上下文，理解词语和句子的意思。
    • 阅读材料： 课文、童话故事、寓言故事、科普短文。
    • 阅读策略： 初步学习预测、提问、总结等阅读策略。
    • 内容理解： 概括课文的主要内容，分析人物的形象。
    • 情感体验： 深入体会作者的情感，联系生活实际谈感受。
    • 复述故事： 能用自己的话复述课文故事。
  • 难点： 分析人物形象，理解文章的主题思想。

分支三：口语交际

• 1年级：

  • 目标： 能认真倾听别人讲话，能清楚明白地表达自己的意思。
  • 内容：
    • 倾听： 认真听别人说话，不随意打断。
    • 表达： 用普通话，声音洪亮，表达清晰。
    • 交际场景： 问候、介绍、请求、感谢、分享。
    • 礼貌用语： 请、您好、谢谢、对不起、没关系。
    • 看图说话： 根据图画内容，进行简单的描述。
    • 情境表演： 在模拟情境中，进行角色扮演。
  • 难点： 克服胆怯心理，大胆表达自己的想法。

• 2年级：

  • 目标： 能认真倾听别人讲话，能清楚明白地表达自己的意思，能与别人进行简单的交流。
  • 内容：
    • 倾听： 认真听别人说话，抓住重点信息。
    • 表达： 用普通话，条理清晰，表达完整。
    • 交际场景： 讨论、辩论、采访、介绍。
    • 表达技巧： 运用恰当的语言，表达自己的观点。
    • 故事讲述： 能完整地讲述一个故事。
    • 小组讨论： 参与小组讨论，积极发表自己的看法。
  • 难点： 表达自己的观点，与别人进行有效的沟通。

分支四：语文园地

• 1年级：

  • 目标： 复习巩固所学知识，培养语文学习的兴趣。
  • 内容：
    • 拼音复习： 声母、韵母、整体认读音节。
    • 识字复习： 认读生字，组词，造句。
    • 儿歌诵读： 朗读儿歌，体会语言的节奏美。
    • 游戏活动： 识字游戏、词语接龙、猜谜语。
    • 口语交际： 看图说话、情境表演。

• 2年级：

  • 目标： 巩固所学知识，提高语文综合能力。
  • 内容：
    • 字词复习： 辨析形近字、同音字，积累词语。
    • 句段练习： 扩句、缩句，仿写句子。
    • 阅读理解： 阅读短文，回答问题。
    • 习作指导： 写话，写日记。
    • 综合活动： 语文实践活动，小组合作学习。

分支五：写话（2年级开始）

• 目标： 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写清楚。
• 内容：
  • 看图写话： 根据图画内容，写一段完整的话。
  • 日记： 记录每天发生的事情，表达自己的感受。
  • 想象作文： 展开想象，编写故事。
  • 观察日记： 观察周围的事物，记录观察结果。
  • 简单表达： 能够用简单的语句表达自己的想法。

备注： 这只是一个简单版的思维导图，具体教学内容和要求可以根据实际情况进行调整。重要的是培养学生学习语文的兴趣，打好语文基础。