语文1-2年级新课标思维导图简单版

# 《语文1-2年级新课标思维导图简单版》 **中心主题：语文（1-2年级）** **分支一：识字与写字** * **1年级：** * **目标：** 认识常用汉字400个左右，会写100个左右。培养良好的写字习惯。 * **内容：** * **识字方法：** 形象识字、比较识字、部件识字、加一加、减一减、换一换等。 * **识字类型：** 象形字、会意字、指事字、形声字 (初步了解)。 * **写字姿势：** “三个一”（眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸）。 * **笔画笔顺：** 掌握基本笔画（横、竖、撇、捺、点、提、折、钩）和笔顺规则（从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，从外到内，先中间后两边，先封口后封底）。 * **偏旁部首：** 认识常用的偏旁部首，了解其表义功能。 * **写字教材：** 田字格的使用，正确的书写姿势，保持卷面整洁。 * **生字复习：** 游戏复习、听写、组词造句。 * **易错点：** 区分形近字、音近字，笔顺错误，写字姿势不正确。 * **2年级：** * **目标：** 认识常用汉字200个左右，会写200个左右。继续培养良好的写字习惯。 * **内容：** * **识字方法：** 继续使用多种识字方法，鼓励自主识字。 * **识字类型：** 深化形声字的理解，认识更多偏旁部首。 * **写字要求：** 笔画规范，结构匀称，书写工整，逐步提高书写速度。 * **查字典：** 初步学习使用音序查字法查字典。 * **生字复习：** 词语积累，成语初步接触。 * **听写巩固：** 巩固生字词，检查识字效果。 * **易错点：** 形近字、同音字的混淆，笔画笔顺的遗忘，查字典不熟练。 **分支二：阅读** * **1年级：** * **目标：** 正确、流利、有感情地朗读课文。认识课文中的生字，理解课文内容。 * **内容：** * **朗读：** 大声朗读、指读、齐读、分角色朗读。 * **理解：** 借助拼音，结合图画，理解词语和句子的意思。 * **阅读材料：** 课文、儿歌、童谣、故事。 * **阅读习惯：** 认真倾听，积极思考，大胆提问。 * **内容理解：** 了解课文的主要内容，体会人物的情感。 * **情感体验：** 感受课文的美好，激发阅读兴趣。 * **难点：** 理解课文深层含义，表达自己的想法。 * **2年级：** * **目标：** 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。理解课文内容，体会作者的情感。 * **内容：** * **朗读：** 提高朗读技巧，注意语气的变化。 * **理解：** 结合上下文，理解词语和句子的意思。 * **阅读材料：** 课文、童话故事、寓言故事、科普短文。 * **阅读策略：** 初步学习预测、提问、总结等阅读策略。 * **内容理解：** 概括课文的主要内容，分析人物的形象。 * **情感体验：** 深入体会作者的情感，联系生活实际谈感受。 * **复述故事：** 能用自己的话复述课文故事。 * **难点：** 分析人物形象，理解文章的主题思想。 **分支三：口语交际** * **1年级：** * **目标：** 能认真倾听别人讲话，能清楚明白地表达自己的意思。 * **内容：** * **倾听：** 认真听别人说话，不随意打断。 * **表达：** 用普通话，声音洪亮，表达清晰。 * **交际场景：** 问候、介绍、请求、感谢、分享。 * **礼貌用语：** 请、您好、谢谢、对不起、没关系。 * **看图说话：** 根据图画内容，进行简单的描述。 * **情境表演：** 在模拟情境中，进行角色扮演。 * **难点：** 克服胆怯心理，大胆表达自己的想法。 * **2年级：** * **目标：** 能认真倾听别人讲话，能清楚明白地表达自己的意思，能与别人进行简单的交流。 * **内容：** * **倾听：** 认真听别人说话，抓住重点信息。 * **表达：** 用普通话，条理清晰，表达完整。 * **交际场景：** 讨论、辩论、采访、介绍。 * **表达技巧：** 运用恰当的语言，表达自己的观点。 * **故事讲述：** 能完整地讲述一个故事。 * **小组讨论：** 参与小组讨论，积极发表自己的看法。 * **难点：** 表达自己的观点，与别人进行有效的沟通。 **分支四：语文园地** * **1年级：** * **目标：** 复习巩固所学知识，培养语文学习的兴趣。 * **内容：** * **拼音复习：** 声母、韵母、整体认读音节。 * **识字复习：** 认读生字，组词，造句。 * **儿歌诵读：** 朗读儿歌，体会语言的节奏美。 * **游戏活动：** 识字游戏、词语接龙、猜谜语。 * **口语交际：** 看图说话、情境表演。 * **2年级：** * **目标：** 巩固所学知识，提高语文综合能力。 * **内容：** * **字词复习：** 辨析形近字、同音字，积累词语。 * **句段练习：** 扩句、缩句，仿写句子。 * **阅读理解：** 阅读短文，回答问题。 * **习作指导：** 写话，写日记。 * **综合活动：** 语文实践活动，小组合作学习。 **分支五：写话（2年级开始）** * **目标：** 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写清楚。 * **内容：** * **看图写话：** 根据图画内容，写一段完整的话。 * **日记：** 记录每天发生的事情，表达自己的感受。 * **想象作文：** 展开想象，编写故事。 * **观察日记：** 观察周围的事物，记录观察结果。 * **简单表达：** 能够用简单的语句表达自己的想法。 **备注：** 这只是一个简单版的思维导图，具体教学内容和要求可以根据实际情况进行调整。重要的是培养学生学习语文的兴趣，打好语文基础。

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