《七年级上册Starter Unit 1-3思维导图》

中心主题：七年级上册 Starter Unit 1-3

一级分支：Unit 1 Hello!

• 主题：认识与问候
  • 内容：
    • Greetings (问候语):
      • Hello (你好)
      • Hi (嗨)
      • Good morning (早上好)
      • Good afternoon (下午好)
      • Good evening (晚上好)
      • Good night (晚安)
    • Responses (回应):
      • Hello / Hi (你好/嗨 - 回应 Hello/Hi)
      • Good morning / afternoon / evening (回应相应问候)
    • Leave-taking (告别语):
      • Goodbye (再见)
      • Bye (拜拜)
      • See you (回头见)
      • See you later (待会儿见)
    • 自我介绍:
      • My name is... (我的名字是...)
      • I am... (我是...)
    • 询问姓名:
      • What's your name? (你叫什么名字？)
      • How do you spell your name? (你的名字怎么拼写？)
    • 练习重点：
      • 情景对话模拟 (模拟不同情景下运用问候语和告别语)
      • 语音练习 (正确发音)
      • 书写练习 (正确拼写)
• 语言点：
  • Be动词的用法 (is, am, are):
    • I am (我是)
    • He is (他是)
    • She is (她是)
    • It is (它是)
    • You are (你是/你们是)
    • We are (我们是)
    • They are (他们/她们/它们是)
  • 人称代词:
    • I (我)
    • You (你/你们)
    • He (他)
    • She (她)
    • It (它)
    • We (我们)
    • They (他们/她们/它们)
  • 重点练习：
    • Be动词的单复数变化
    • 人称代词的指代对象

一级分支：Unit 2 What's this in English?

• 主题：学习用品的认知
  • 内容：
    • School Supplies (学习用品):
      • pen (钢笔)
      • pencil (铅笔)
      • pencil box (铅笔盒)
      • eraser (橡皮)
      • ruler (尺子)
      • book (书)
      • notebook (笔记本)
      • schoolbag (书包)
      • dictionary (词典)
    • 询问物品名称:
      • What's this? (这是什么？)
      • What's that? (那是什么？)
    • 回答物品名称:
      • It's a... (这是一个...)
      • It's an... (这是一个...) (注意：an 用于元音音素开头的单词)
    • 练习重点：
      • 实物指认练习
      • 卡片游戏 (快速反应)
      • 单词拼写竞赛
• 语言点：
  • 冠词 a/an 的用法:
    • a + 辅音音素开头的单词
    • an + 元音音素开头的单词
  • 指示代词 this/that 的用法:
    • this (这个 - 近指)
    • that (那个 - 远指)
  • 单数名词的可数性：
    • 与a/an连用表示一个
  • 重点练习：
    • 区分a/an的使用
    • 理解this/that的距离概念
    • 用正确的句型询问和回答物品名称

一级分支：Unit 3 Is this your pencil?

• 主题：所有格与询问所属
  • 内容：
    • Possessive Adjectives (物主代词):
      • my (我的)
      • your (你的/你们的)
      • his (他的)
      • her (她的)
      • its (它的)
      • our (我们的)
      • their (他们的/她们的/它们的)
    • Possessive Pronouns (物主代词性形容词):
      • mine (我的)
      • yours (你的/你们的)
      • his (他的)
      • hers (她的)
      • its (它的)
      • ours (我们的)
      • theirs (他们的/她们的/它们的)
    • 询问物品所属:
      • Is this your...? (这是你的...吗？)
      • Whose is this...? (这是谁的...？)
    • 回答物品所属:
      • Yes, it is. (是的，它是。)
      • No, it isn't. (不，它不是。)
      • It's mine. (这是我的。)
      • It's his/her/their... (这是他的/她的/他们的...)
    • 练习重点：
      • 角色扮演 (模拟失物招领)
      • 小组讨论 (讨论物品归属)
      • 情景对话练习
• 语言点：
  • Yes/No 疑问句:
    • Is this...? (这是一个...吗？)
    • Are you...? (你是...吗？)
    • 回答：Yes, I am./Yes, it is. No, I'm not./No, it isn't.
  • Wh- 疑问句 (Whose):
    • Whose is this...? (这是谁的...？)
  • 名词所有格 's:
    • 表示所有关系，放在名词后
    • 例如: Tom's book (汤姆的书)
  • 重点练习：
    • 区分物主代词和物主代词性形容词的用法
    • 正确使用Yes/No 疑问句和Wh-疑问句
    • 理解名词所有格的用法和意义

附加信息：

• 字母表 (Alphabet): 熟悉26个字母的大小写以及发音。
• 数字 (Numbers): 1-10 的数字拼写和发音。
• 颜色 (Colors): red, blue, yellow, green, black, white, orange, purple, pink, brown。
• 文化意识：学习不同文化中的问候方式，了解基本礼仪。
• 学习策略： 培养良好的学习习惯，例如课前预习、课后复习、及时完成作业等。利用多种资源（课本、练习册、网络）进行学习。积极参与课堂活动，不懂就问。

思维导图的使用建议：

• 将以上内容整理成图形化的思维导图，例如使用在线工具（MindManager, XMind）或手绘。
• 颜色编码不同的分支，方便记忆。
• 定期回顾和更新思维导图，加深理解和记忆。
• 将思维导图与实际练习相结合，巩固所学知识。