七年级上册starter unit1-3思维导图

# 《七年级上册Starter Unit 1-3思维导图》 **中心主题：七年级上册 Starter Unit 1-3** **一级分支：Unit 1 Hello!** * **主题：认识与问候** * **内容：** * **Greetings (问候语):** * Hello (你好) * Hi (嗨) * Good morning (早上好) * Good afternoon (下午好) * Good evening (晚上好) * Good night (晚安) * **Responses (回应):** * Hello / Hi (你好/嗨 - 回应 Hello/Hi) * Good morning / afternoon / evening (回应相应问候) * **Leave-taking (告别语):** * Goodbye (再见) * Bye (拜拜) * See you (回头见) * See you later (待会儿见) * **自我介绍:** * My name is... (我的名字是...) * I am... (我是...) * **询问姓名:** * What's your name? (你叫什么名字？) * How do you spell your name? (你的名字怎么拼写？) * **练习重点：** * 情景对话模拟 (模拟不同情景下运用问候语和告别语) * 语音练习 (正确发音) * 书写练习 (正确拼写) * **语言点：** * **Be动词的用法 (is, am, are):** * I am (我是) * He is (他是) * She is (她是) * It is (它是) * You are (你是/你们是) * We are (我们是) * They are (他们/她们/它们是) * **人称代词:** * I (我) * You (你/你们) * He (他) * She (她) * It (它) * We (我们) * They (他们/她们/它们) * **重点练习：** * Be动词的单复数变化 * 人称代词的指代对象 **一级分支：Unit 2 What's this in English?** * **主题：学习用品的认知** * **内容：** * **School Supplies (学习用品):** * pen (钢笔) * pencil (铅笔) * pencil box (铅笔盒) * eraser (橡皮) * ruler (尺子) * book (书) * notebook (笔记本) * schoolbag (书包) * dictionary (词典) * **询问物品名称:** * What's this? (这是什么？) * What's that? (那是什么？) * **回答物品名称:** * It's a... (这是一个...) * It's an... (这是一个...) (注意：an 用于元音音素开头的单词) * **练习重点：** * 实物指认练习 * 卡片游戏 (快速反应) * 单词拼写竞赛 * **语言点：** * **冠词 a/an 的用法:** * a + 辅音音素开头的单词 * an + 元音音素开头的单词 * **指示代词 this/that 的用法:** * this (这个 - 近指) * that (那个 - 远指) * **单数名词的可数性：** * 与a/an连用表示一个 * **重点练习：** * 区分a/an的使用 * 理解this/that的距离概念 * 用正确的句型询问和回答物品名称 **一级分支：Unit 3 Is this your pencil?** * **主题：所有格与询问所属** * **内容：** * **Possessive Adjectives (物主代词):** * my (我的) * your (你的/你们的) * his (他的) * her (她的) * its (它的) * our (我们的) * their (他们的/她们的/它们的) * **Possessive Pronouns (物主代词性形容词):** * mine (我的) * yours (你的/你们的) * his (他的) * hers (她的) * its (它的) * ours (我们的) * theirs (他们的/她们的/它们的) * **询问物品所属:** * Is this your...? (这是你的...吗？) * Whose is this...? (这是谁的...？) * **回答物品所属:** * Yes, it is. (是的，它是。) * No, it isn't. (不，它不是。) * It's mine. (这是我的。) * It's his/her/their... (这是他的/她的/他们的...) * **练习重点：** * 角色扮演 (模拟失物招领) * 小组讨论 (讨论物品归属) * 情景对话练习 * **语言点：** * **Yes/No 疑问句:** * Is this...? (这是一个...吗？) * Are you...? (你是...吗？) * 回答：Yes, I am./Yes, it is. No, I'm not./No, it isn't. * **Wh- 疑问句 (Whose):** * Whose is this...? (这是谁的...？) * **名词所有格 's:** * 表示所有关系，放在名词后 * 例如: Tom's book (汤姆的书) * **重点练习：** * 区分物主代词和物主代词性形容词的用法 * 正确使用Yes/No 疑问句和Wh-疑问句 * 理解名词所有格的用法和意义 **附加信息：** * **字母表 (Alphabet):** 熟悉26个字母的大小写以及发音。 * **数字 (Numbers):** 1-10 的数字拼写和发音。 * **颜色 (Colors):** red, blue, yellow, green, black, white, orange, purple, pink, brown。 * **文化意识：**学习不同文化中的问候方式，了解基本礼仪。 * **学习策略：** 培养良好的学习习惯，例如课前预习、课后复习、及时完成作业等。利用多种资源（课本、练习册、网络）进行学习。积极参与课堂活动，不懂就问。 **思维导图的使用建议：** * 将以上内容整理成图形化的思维导图，例如使用在线工具（MindManager, XMind）或手绘。 * 颜色编码不同的分支，方便记忆。 * 定期回顾和更新思维导图，加深理解和记忆。 * 将思维导图与实际练习相结合，巩固所学知识。

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