《四年级下册myschoolbag思维导图简单》
中心主题:四年级下册学习内容
一、语文
- 主题: 提升阅读理解,积累语言素材,提高写作能力
- 单元一:感受自然之美
- 课文:《燕子》《荷花》《珍珠鸟》《触摸春天》
- 重点:
- 描写方法(动静结合,比喻、拟人等修辞手法)
- 理解课文内容,体会作者的思想感情
- 积累优美词句,学习描写景物的方法
- 思维导图分支:
- 燕子:形态描写,飞行特点,情感寄托
- 荷花:颜色、形态描写,象征意义,作者情感
- 珍珠鸟:亲近人类,自由自在,人与自然和谐相处
- 触摸春天:盲人女孩感受春天,积极乐观,感受世界的方式
- 单元二:认识人物形象
- 课文:《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》《富饶的西沙群岛》
- 重点:
- 理解人物的思想品格,学习英雄人物的事迹
- 学习人物描写的方法(语言、动作、神态等)
- 了解历史背景,感受时代精神
- 思维导图分支:
- 为中华之崛起而读书:周恩来,志向远大,少年立志
- 梅兰芳蓄须:爱国情怀,民族气节,不屈精神
- 延安,我把你追寻:革命圣地,缅怀先烈,精神传承
- 富饶的西沙群岛:美丽富饶,祖国领土,热爱祖国
- 单元三:感悟生活真谛
- 课文:《掌声》《落花生》《唯一的听众》《用心灵去倾听》
- 重点:
- 理解故事蕴含的道理,感悟人生的真谛
- 学习叙事的方法,掌握写作技巧
- 体会人物的心理活动,感受人与人之间的关爱
- 思维导图分支:
- 掌声:鼓励,自信,关爱他人
- 落花生:朴实,奉献,实用价值
- 唯一的听众:鼓励,信任,陪伴
- 用心灵去倾听:理解,尊重,关怀
- 写作:
- 写景作文:运用多种描写方法,表达真情实感
- 人物描写:抓住人物特点,刻画人物形象
- 叙事作文:情节完整,条理清晰,表达中心思想
- 单元一:感受自然之美
二、数学
- 主题: 掌握四则运算,认识小数,学习几何知识
- 单元一:四则运算
- 加法、减法、乘法、除法的意义和关系
- 运算顺序(先乘除后加减,有括号先算括号里的)
- 解决实际问题(列综合算式,分步计算)
- 思维导图分支:
- 加法:交换律,结合律
- 减法:减法的性质
- 乘法:交换律,结合律,分配律
- 除法:除法的性质
- 单元二:观察物体(二)
- 从不同位置观察立体图形
- 根据看到的形状判断立体图形的组成
- 思维导图分支:
- 正面,侧面,上面
- 组合图形的特征
- 单元三:运算定律与简便计算
- 加法交换律和结合律
- 乘法交换律和结合律
- 乘法分配律
- 减法的性质
- 除法的性质
- 运用运算定律进行简便计算
- 思维导图分支:
- 加法交换律:a+b=b+a
- 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
- 乘法交换律:a×b=b×a
- 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
- 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
- 单元四:小数的意义和性质
- 小数的意义:表示十分之几、百分之几、千分之几……
- 小数的读法和写法
- 小数的性质:小数末尾添上或去掉“0”,小数的大小不变
- 小数的大小比较
- 单位换算
- 思维导图分支:
- 计数单位:十分之一,百分之一,千分之一...
- 小数点的意义
- 小数与分数的关系
- 单元五:三角形
- 三角形的定义和特征
- 三角形的分类(按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;按边分:等腰三角形、等边三角形)
- 三角形的内角和
- 三角形的稳定性
- 思维导图分支:
- 顶点,边,角
- 锐角三角形:三个角都是锐角
- 直角三角形:有一个角是直角
- 钝角三角形:有一个角是钝角
- 等腰三角形:两边相等
- 等边三角形:三边相等
- 三角形内角和:180度
- 单元六:小数的加法和减法
- 小数加法和减法的计算方法
- 运用小数加减法解决实际问题
- 思维导图分支:
- 小数点对齐
- 相同数位对齐
- 退位与进位
- 单元七:图形的运动(二)
- 轴对称图形
- 平移
- 旋转
- 思维导图分支:
- 对称轴
- 平移的方向和距离
- 旋转的中心,方向和角度
- 单元八:平均数与条形统计图
- 平均数的意义和计算方法
- 制作和分析条形统计图
- 思维导图分支:
- 平均数=总数量÷总份数
- 纵轴,横轴,单位长度
- 单元九:数学广角——鸡兔同笼
- 尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题(假设法,列方程)
- 思维导图分支:
- 假设全是鸡
- 假设全是兔
- 单元一:四则运算
三、英语 (略 - 根据教材内容填充,重点词汇、语法点、句型等)
- (示例) Unit 1: My School
- Vocabulary: classroom, library, gym, playground...
- Grammar: Where is the...? It's in/on/near...
四、科学 (略 - 根据教材内容填充,实验、概念、现象等)
- (示例) 单元1: 植物的生长
- 光合作用
- 植物需要水、阳光和养分