总也倒不了的老屋思维导图

# 《总也倒不了的老屋》思维导图

## 中心主题：总也倒不了的老屋

### I. 故事梗概

*   **A. 设定：**
    *   1. 破旧老屋，年久失修，岌岌可危。
    *   2. 拟人化的动物角色：猪，鸭，鸡，老山羊，牛，马，狗，猫，公鸡。
    *   3. 一场突如其来的暴风雨。
*   **B. 危机：**
    *   1. 老屋漏雨，摇摇欲坠。
    *   2. 动物们惊慌失措，害怕老屋倒塌。
    *   3. 每种动物都认为老屋要倒了，表达自己的担忧。
*   **C. 解决：**
    *   1. 动物们依次加入老屋，寻找避雨的地方。
    *   2. 动物们相互依偎，共同承受风雨。
    *   3. 老屋在动物们的共同支撑下，竟然没有倒塌。
*   **D. 结局：**
    *   1. 暴风雨过后，老屋依然存在。
    *   2. 动物们继续住在老屋里，和谐共处。
    *   3. 老屋象征着团结的力量，友谊的温暖。

### II. 角色分析

*   **A. 猪:**
    *   1. 胆小，贪睡，反应迟钝。
    *   2. 听到动静后，第一个醒来，却只是哼哼唧唧。
    *   3. 象征着容易满足现状，缺乏危机意识的群体。
*   **B. 鸭:**
    *   1. 吵闹，聒噪，喜欢大声喧哗。
    *   2. 听到猪的哼哼，开始大声喊叫。
    *   3. 象征着传播恐慌，制造混乱的角色。
*   **C. 鸡:**
    *   1. 谨慎，小心，观察力敏锐。
    *   2. 听到鸭的喊叫，四处张望，寻找危险。
    *   3. 象征着谨慎观察，防患于未然的群体。
*   **D. 老山羊:**
    *   1. 慢性子，沉稳，不慌不忙。
    *   2. 虽然也担心，但表现相对镇定。
    *   3. 象征着沉着冷静，遇事不慌的群体。
*   **E. 牛:**
    *   1. 力气大，踏实，可靠。
    *   2. 加入老屋后，为老屋提供支撑。
    *   3. 象征着力量和支撑，在困境中发挥作用的群体。
*   **F. 马:**
    *   1. 奔跑速度快，行动力强。
    *   2. 加入老屋后，提供额外的保护。
    *   3. 象征着行动力和速度，能够迅速应对危机的群体。
*   **G. 狗:**
    *   1. 忠诚，勇敢，守护者。
    *   2. 始终守护着老屋，保护其他动物。
    *   3. 象征着忠诚和守护，在困境中发挥保护作用的群体。
*   **H. 猫:**
    *   1. 灵活，敏捷，适应性强。
    *   2. 在狭小的空间里也能找到舒适的位置。
    *   3. 象征着适应性和灵活性，能够适应各种环境的群体。
*   **I. 公鸡:**
    *   1. 报晓，乐观，充满希望。
    *   2. 在暴风雨过后，依然高声啼鸣，宣告黎明。
    *   3. 象征着希望和光明，即使在困境中也要保持乐观。

### III. 主题思想

*   **A. 团结就是力量：**
    *   1. 不同的动物，代表不同的力量。
    *   2. 动物们团结在一起，共同对抗风雨。
    *   3. 最终，团结的力量战胜了自然的力量。
*   **B. 友谊的温暖：**
    *   1. 动物们相互依偎，相互鼓励。
    *   2. 在困境中，友谊给予了他们力量。
    *   3. 友谊是战胜困难的重要支撑。
*   **C. 希望与乐观：**
    *   1. 即使在最危急的时刻，动物们也没有放弃希望。
    *   2. 公鸡的啼鸣，象征着对未来的希望。
    *   3. 保持乐观，是战胜困难的精神动力。
*   **D. 互助互利：**
    *   1. 老屋为动物们提供庇护。
    *   2. 动物们又支撑着老屋。
    *   3. 形成互助互利的依存关系。
*   **E. 微小的力量：**
    *   1. 看起来岌岌可危的老屋。
    *   2. 每只动物看起来都很弱小。
    *   3. 但微小的力量汇聚起来，也能创造奇迹。

### IV. 写作手法

*   **A. 拟人化：**
    *   1. 将动物赋予人类的性格和情感。
    *   2. 使故事更加生动有趣，富有感染力。
*   **B. 象征意义：**
    *   1. 老屋象征着家，象征着团结的集体。
    *   2. 动物们象征着社会中的不同群体。
*   **C. 重复与递进：**
    *   1. 动物们重复着“老屋要倒了”的担忧。
    *   2. 但随着动物的加入，力量也在不断递增。
*   **D. 语言的简洁明了：**
    *   1. 语言朴实，易于理解。
    *   2. 适合儿童阅读，也蕴含着深刻的哲理。

### V. 延伸思考

*   **A. 现实意义：**
    *   1. 启示人们在面对困难时，要团结互助，共同应对。
    *   2. 鼓励人们保持乐观，相信希望的力量。
    *   3. 强调了友谊和集体的力量的重要性。
*   **B. 社会责任：**
    *   1. 每个人都是社会的一份子，都应该为社会贡献力量。
    *   2. 即使是微小的力量，也能改变世界。
*   **C. 环境保护：**
    *   1. 老屋虽然破旧，但却是动物们的家。
    *   2. 启示人们要珍惜环境，保护家园。

### VI. 影响与评价

*   **A. 文学价值：**
    *   1. 故事简单易懂，寓意深刻。
    *   2. 具有很强的教育意义和启示作用。
*   **B. 读者反应：**
    *   1. 受到儿童和成人的喜爱。
    *   2. 引发人们对团结、友谊和希望的思考。
*   **C. 艺术表现形式：**
    *   1. 适合改编成动画片，绘本等。
    *   2. 可以通过不同的艺术形式，传播故事的价值观。

# 《总也倒不了的老屋》思维导图 ## 中心主题：总也倒不了的老屋 ### I. 故事梗概 * **A. 设定：** * 1. 破旧老屋，年久失修，岌岌可危。 * 2. 拟人化的动物角色：猪，鸭，鸡，老山羊，牛，马，狗，猫，公鸡。 * 3. 一场突如其来的暴风雨。 * **B. 危机：** * 1. 老屋漏雨，摇摇欲坠。 * 2. 动物们惊慌失措，害怕老屋倒塌。 * 3. 每种动物都认为老屋要倒了，表达自己的担忧。 * **C. 解决：** * 1. 动物们依次加入老屋，寻找避雨的地方。 * 2. 动物们相互依偎，共同承受风雨。 * 3. 老屋在动物们的共同支撑下，竟然没有倒塌。 * **D. 结局：** * 1. 暴风雨过后，老屋依然存在。 * 2. 动物们继续住在老屋里，和谐共处。 * 3. 老屋象征着团结的力量，友谊的温暖。 ### II. 角色分析 * **A. 猪:** * 1. 胆小，贪睡，反应迟钝。 * 2. 听到动静后，第一个醒来，却只是哼哼唧唧。 * 3. 象征着容易满足现状，缺乏危机意识的群体。 * **B. 鸭:** * 1. 吵闹，聒噪，喜欢大声喧哗。 * 2. 听到猪的哼哼，开始大声喊叫。 * 3. 象征着传播恐慌，制造混乱的角色。 * **C. 鸡:** * 1. 谨慎，小心，观察力敏锐。 * 2. 听到鸭的喊叫，四处张望，寻找危险。 * 3. 象征着谨慎观察，防患于未然的群体。 * **D. 老山羊:** * 1. 慢性子，沉稳，不慌不忙。 * 2. 虽然也担心，但表现相对镇定。 * 3. 象征着沉着冷静，遇事不慌的群体。 * **E. 牛:** * 1. 力气大，踏实，可靠。 * 2. 加入老屋后，为老屋提供支撑。 * 3. 象征着力量和支撑，在困境中发挥作用的群体。 * **F. 马:** * 1. 奔跑速度快，行动力强。 * 2. 加入老屋后，提供额外的保护。 * 3. 象征着行动力和速度，能够迅速应对危机的群体。 * **G. 狗:** * 1. 忠诚，勇敢，守护者。 * 2. 始终守护着老屋，保护其他动物。 * 3. 象征着忠诚和守护，在困境中发挥保护作用的群体。 * **H. 猫:** * 1. 灵活，敏捷，适应性强。 * 2. 在狭小的空间里也能找到舒适的位置。 * 3. 象征着适应性和灵活性，能够适应各种环境的群体。 * **I. 公鸡:** * 1. 报晓，乐观，充满希望。 * 2. 在暴风雨过后，依然高声啼鸣，宣告黎明。 * 3. 象征着希望和光明，即使在困境中也要保持乐观。 ### III. 主题思想 * **A. 团结就是力量：** * 1. 不同的动物，代表不同的力量。 * 2. 动物们团结在一起，共同对抗风雨。 * 3. 最终，团结的力量战胜了自然的力量。 * **B. 友谊的温暖：** * 1. 动物们相互依偎，相互鼓励。 * 2. 在困境中，友谊给予了他们力量。 * 3. 友谊是战胜困难的重要支撑。 * **C. 希望与乐观：** * 1. 即使在最危急的时刻，动物们也没有放弃希望。 * 2. 公鸡的啼鸣，象征着对未来的希望。 * 3. 保持乐观，是战胜困难的精神动力。 * **D. 互助互利：** * 1. 老屋为动物们提供庇护。 * 2. 动物们又支撑着老屋。 * 3. 形成互助互利的依存关系。 * **E. 微小的力量：** * 1. 看起来岌岌可危的老屋。 * 2. 每只动物看起来都很弱小。 * 3. 但微小的力量汇聚起来，也能创造奇迹。 ### IV. 写作手法 * **A. 拟人化：** * 1. 将动物赋予人类的性格和情感。 * 2. 使故事更加生动有趣，富有感染力。 * **B. 象征意义：** * 1. 老屋象征着家，象征着团结的集体。 * 2. 动物们象征着社会中的不同群体。 * **C. 重复与递进：** * 1. 动物们重复着“老屋要倒了”的担忧。 * 2. 但随着动物的加入，力量也在不断递增。 * **D. 语言的简洁明了：** * 1. 语言朴实，易于理解。 * 2. 适合儿童阅读，也蕴含着深刻的哲理。 ### V. 延伸思考 * **A. 现实意义：** * 1. 启示人们在面对困难时，要团结互助，共同应对。 * 2. 鼓励人们保持乐观，相信希望的力量。 * 3. 强调了友谊和集体的力量的重要性。 * **B. 社会责任：** * 1. 每个人都是社会的一份子，都应该为社会贡献力量。 * 2. 即使是微小的力量，也能改变世界。 * **C. 环境保护：** * 1. 老屋虽然破旧，但却是动物们的家。 * 2. 启示人们要珍惜环境，保护家园。 ### VI. 影响与评价 * **A. 文学价值：** * 1. 故事简单易懂，寓意深刻。 * 2. 具有很强的教育意义和启示作用。 * **B. 读者反应：** * 1. 受到儿童和成人的喜爱。 * 2. 引发人们对团结、友谊和希望的思考。 * **C. 艺术表现形式：** * 1. 适合改编成动画片，绘本等。 * 2. 可以通过不同的艺术形式，传播故事的价值观。

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