尼尔斯骑鹅旅行记思维导图六年级

# 《尼尔斯骑鹅旅行记思维导图六年级》 ## 中心主题：尼尔斯骑鹅旅行记 ### 一、人物角色 #### 1. 主要人物 * **尼尔斯·豪格尔森：** * 顽皮捣蛋的农家少年 * 被小精灵变成拇指大小 * 心地善良，逐渐成长 * 勇敢，富有责任感 * 最终恢复原形 * **莫顿：** * 家鹅，原本笨拙胆小 * 与尼尔斯一起旅行 * 学会飞翔，变得勇敢 * 对尼尔斯忠诚 * **阿卡：** * 野鹅首领，经验丰富 * 智慧，有领导力 * 起初不信任尼尔斯 * 最终认可尼尔斯的勇敢和善良 #### 2. 次要人物 * **老鼠夫人：** * 狡猾，自私 * 试图利用尼尔斯 * 代表负面力量 * **渡鸦巴塔基：** * 贪婪，但也有同情心 * 提供帮助，也带来麻烦 * 性格复杂 * **狐狸斯密尔：** * 狡猾的猎食者 * 多次试图捕捉鹅群 * 象征着威胁和危险 * **雕鸮：** * 老谋深算，具有威慑力 * 自然界的强大力量 * **小精灵：** * 具有魔法，惩罚尼尔斯 * 推动故事发展 ### 二、故事梗概 * **1. 缘起：** * 尼尔斯捉弄小精灵 * 被小精灵变成拇指大小 * 莫顿受野鹅迁徙的吸引，欲跟随 * 尼尔斯抓住莫顿，一起飞走 * **2. 旅行：** * 加入野鹅群，开始迁徙 * 穿越瑞典各地 * 经历各种冒险和挑战 * 结识不同的动物和人类 * **3. 冒险：** * 与狐狸斯密尔的斗争 * 拯救小动物 * 了解瑞典的风土人情 * 保护鹅群免受伤害 * **4. 成长：** * 尼尔斯从自私变得无私 * 从顽皮变得勇敢 * 从冷漠变得富有同情心 * 学会尊重自然和生命 * **5. 结局：** * 帮助乌鸦救出渡鸦 * 放走斯密尔（一说是没有杀死，改编版本较多） * 回到家乡 * 恢复原形 * 成为一个善良勤劳的好孩子 ### 三、地理环境 * **瑞典：** * 故事发生的地点 * 展现瑞典的自然风光和人文景观 * 湖泊，森林，农田，城市 * 展现瑞典各地的风土人情 * **斯莫兰：** * 尼尔斯的家乡 * 代表着平静的田园生活 * **拉普兰：** * 野鹅的目的地 * 寒冷，偏远，充满挑战 * **卡尔斯克鲁纳：** * 重要的港口城市 * 故事中重要的中转站 * **维纳恩湖：** * 瑞典最大的湖泊 * 鹅群的重要栖息地 ### 四、主题思想 * **1. 成长与转变：** * 尼尔斯从顽皮到成熟的转变 * 强调善良、勇敢、责任感的重要性 * **2. 人与自然：** * 呼吁保护环境，尊重自然 * 展现动物的生存智慧和自然规律 * **3. 友谊与团结：** * 尼尔斯与莫顿，与野鹅群的友谊 * 强调团结协作的力量 * **4. 爱国主义：** * 展现瑞典的美丽和文化 * 激发对祖国的热爱之情 ### 五、写作特色 * **1. 童话与现实相结合：** * 故事带有奇幻色彩，但又反映现实生活 * 让读者在轻松愉快的阅读中受到启发 * **2. 拟人化的描写：** * 动物具有人类的性格和情感 * 使故事更加生动有趣 * **3. 生动的语言：** * 运用丰富的词汇和修辞手法 * 使语言形象生动，引人入胜 * **4. 寓教于乐：** * 在故事中融入知识和道理 * 让读者在娱乐中学习和成长 ### 六、重要情节 * **1. 驯服野鹅：**尼尔斯最初与野鹅群的冲突，到逐渐被接受的过程。 * **2. 智斗狐狸斯密尔：**多次与斯密尔的较量，体现尼尔斯的智慧和勇气。 * **3. 拯救小动物：**体现尼尔斯的善良和同情心。 * **4. 参观城市：**尼尔斯在旅行中看到的瑞典各地的风土人情。 * **5. 帮助渡鸦：**尼尔斯展现出的无私行为。 * **6. 最后的选择：**放走狐狸，体现了尼尔斯的善良和成长。 ### 七、现实意义 * **1. 培养善良和责任感：**引导孩子向尼尔斯学习，成为一个善良、勇敢、有责任感的人。 * **2. 增强环保意识：**唤起人们对自然环境的保护意识。 * **3. 促进人与动物和谐相处：**提倡尊重动物，与动物和平共处。 * **4. 了解瑞典文化：**让读者了解瑞典的风土人情，拓宽视野。 * **5. 鼓励探索精神：**鼓励孩子们勇于探索，体验生活。

上一个主题： 西游记思维导图 下一个主题： 寒假生活思维导图