格林童话思维导图三年级
《格林童话思维导图三年级》
一、整体框架：
二、经典童话（主分支一）：
- 次分支：
- 《灰姑娘》
- 故事情节： 悲惨遭遇→仙女帮助→舞会相遇→水晶鞋遗落→王子寻找→幸福生活
- 主要角色： 灰姑娘、继母、姐姐们、仙女教母、王子
- 核心价值： 善良、勇敢、坚持，最终获得幸福
- 类似故事： 《叶限》（中国版灰姑娘）、《玻璃鞋》
- 《小红帽》
- 故事情节： 小红帽探望外婆→狼冒充外婆→狼吃掉小红帽和外婆→猎人救出小红帽和外婆
- 主要角色： 小红帽、狼、外婆、猎人
- 核心价值： 警戒陌生人、保护自己、勇敢面对危险
- 反思： 小红帽的疏忽大意
- 《白雪公主》
- 故事情节： 白雪公主美丽遭嫉妒→王后多次谋害→七个小矮人收留→吃到毒苹果→王子解救
- 主要角色： 白雪公主、王后、猎人、七个小矮人、王子
- 核心价值： 美丽、善良、真诚，最终战胜邪恶
- 毒苹果象征： 诱惑、欺骗、伪装
- 《睡美人》
- 故事情节： 公主出生被诅咒→纺锤刺伤沉睡百年→王子吻醒公主
- 主要角色： 公主、纺锤女巫、王子
- 核心价值： 命运、爱情、希望，打破诅咒
- 时间的力量： 沉睡百年，时间流逝
- 《糖果屋》
- 故事情节： 兄妹被遗弃森林→遇到糖果屋→女巫囚禁兄妹→兄妹逃脱
- 主要角色： 汉赛尔、格莱特、女巫
- 核心价值： 勇敢、智慧、团结，战胜困难
- 糖果屋的诱惑： 美丽外表下的陷阱
- 《青蛙王子》
- 故事情节： 公主丢失金球→青蛙帮忙捡回→公主违背承诺→青蛙变回王子
- 主要角色： 公主、青蛙、王子
- 核心价值： 信守承诺、克服偏见、发现内在美
- 青蛙的转变： 外貌不能代表一切
三、角色分析（主分支二）：
- 次分支：
- 正面角色：
- 灰姑娘： 善良、隐忍、乐观、积极
- 小红帽的外婆： 慈祥、和蔼、信任他人
- 白雪公主： 美丽、善良、纯洁、温柔
- 王子： 英俊、勇敢、善良、坚定
- 七个小矮人： 淳朴、善良、乐于助人
- 反面角色：
- 继母： 嫉妒、阴险、狠毒
- 姐姐们： 虚荣、势利、刻薄
- 狼： 狡猾、凶残、欺骗
- 王后： 嫉妒、狠毒、自负
- 女巫： 贪婪、邪恶、狡猾
- 角色原型：
- 仙女教母： 善良的帮助者、魔法的力量
- 猎人： 正义的化身、保护弱小
- 小矮人： 集体力量、善良的群体
四、主题思想（主分支三）：
- 次分支：
- 善良战胜邪恶： 几乎所有童话都体现了这一主题，例如《灰姑娘》、《白雪公主》等。
- 真诚与美丽的价值： 《白雪公主》强调了内在美的价值，《青蛙王子》告诫我们不要以貌取人。
- 勇敢面对困难： 《糖果屋》中的兄妹依靠勇气和智慧战胜了女巫。
- 信守承诺的重要性： 《青蛙王子》强调了言行一致的重要性。
- 警戒陌生人： 《小红帽》提醒我们要注意安全，不要轻易相信陌生人。
- 希望与美好： 即使在最困难的情况下，童话也传递着希望，最终都能获得幸福的结局。
五、写作手法（主分支四）：
- 次分支：
- 夸张： 为了突出人物的性格特征，故事中经常使用夸张的手法，例如王后的嫉妒心。
- 对比： 善与恶的对比，美与丑的对比，例如灰姑娘和姐姐们的对比。
- 象征： 毒苹果象征着诱惑和危险，水晶鞋象征着爱情的信物。
- 重复： 为了强调某些情节或者人物，会重复使用某些语句或动作。
- 魔幻元素： 仙女、魔法、诅咒等，增加了故事的趣味性和吸引力。
- 童话语言： 简单易懂，生动形象，符合儿童的认知水平。
- 固定模式： 许多童话都有相似的开头和结尾，例如“很久很久以前……”、“从此过上了幸福的生活……”
六、延伸思考（主分支五）：
- 次分支：
- 现代童话的意义： 在现代社会，我们应该如何理解童话？童话是否仍然具有现实意义？
- 童话与现实的联系： 童话虽然虚构，但它反映了人们对美好生活的向往，对正义的追求。
- 童话的教育价值： 童话可以帮助孩子培养良好的品德，提高审美能力，激发想象力。
- 不同文化背景下的童话： 比较不同文化背景下的童话，了解不同文化的价值观。
- 童话改编： 分析童话改编成电影、动画片的优缺点。
- 创造自己的童话： 鼓励孩子们发挥想象力，创造属于自己的童话故事。
