格林童话思维导图三年级

# 《格林童话思维导图三年级》 ## 一、整体框架： * **中心主题：** 格林童话 * **主分支：** * 经典童话 * 角色分析 * 主题思想 * 写作手法 * 延伸思考 ## 二、经典童话（主分支一）： * **次分支：** * 《灰姑娘》 * **故事情节：** 悲惨遭遇→仙女帮助→舞会相遇→水晶鞋遗落→王子寻找→幸福生活 * **主要角色：** 灰姑娘、继母、姐姐们、仙女教母、王子 * **核心价值：** 善良、勇敢、坚持，最终获得幸福 * **类似故事：** 《叶限》（中国版灰姑娘）、《玻璃鞋》 * 《小红帽》 * **故事情节：** 小红帽探望外婆→狼冒充外婆→狼吃掉小红帽和外婆→猎人救出小红帽和外婆 * **主要角色：** 小红帽、狼、外婆、猎人 * **核心价值：** 警戒陌生人、保护自己、勇敢面对危险 * **反思：** 小红帽的疏忽大意 * 《白雪公主》 * **故事情节：** 白雪公主美丽遭嫉妒→王后多次谋害→七个小矮人收留→吃到毒苹果→王子解救 * **主要角色：** 白雪公主、王后、猎人、七个小矮人、王子 * **核心价值：** 美丽、善良、真诚，最终战胜邪恶 * **毒苹果象征：** 诱惑、欺骗、伪装 * 《睡美人》 * **故事情节：** 公主出生被诅咒→纺锤刺伤沉睡百年→王子吻醒公主 * **主要角色：** 公主、纺锤女巫、王子 * **核心价值：** 命运、爱情、希望，打破诅咒 * **时间的力量：** 沉睡百年，时间流逝 * 《糖果屋》 * **故事情节：** 兄妹被遗弃森林→遇到糖果屋→女巫囚禁兄妹→兄妹逃脱 * **主要角色：** 汉赛尔、格莱特、女巫 * **核心价值：** 勇敢、智慧、团结，战胜困难 * **糖果屋的诱惑：** 美丽外表下的陷阱 * 《青蛙王子》 * **故事情节：** 公主丢失金球→青蛙帮忙捡回→公主违背承诺→青蛙变回王子 * **主要角色：** 公主、青蛙、王子 * **核心价值：** 信守承诺、克服偏见、发现内在美 * **青蛙的转变：** 外貌不能代表一切 ## 三、角色分析（主分支二）： * **次分支：** * **正面角色：** * **灰姑娘：** 善良、隐忍、乐观、积极 * **小红帽的外婆：** 慈祥、和蔼、信任他人 * **白雪公主：** 美丽、善良、纯洁、温柔 * **王子：** 英俊、勇敢、善良、坚定 * **七个小矮人：** 淳朴、善良、乐于助人 * **反面角色：** * **继母：** 嫉妒、阴险、狠毒 * **姐姐们：** 虚荣、势利、刻薄 * **狼：** 狡猾、凶残、欺骗 * **王后：** 嫉妒、狠毒、自负 * **女巫：** 贪婪、邪恶、狡猾 * **角色原型：** * **仙女教母：** 善良的帮助者、魔法的力量 * **猎人：** 正义的化身、保护弱小 * **小矮人：** 集体力量、善良的群体 ## 四、主题思想（主分支三）： * **次分支：** * **善良战胜邪恶：** 几乎所有童话都体现了这一主题，例如《灰姑娘》、《白雪公主》等。 * **真诚与美丽的价值：** 《白雪公主》强调了内在美的价值，《青蛙王子》告诫我们不要以貌取人。 * **勇敢面对困难：** 《糖果屋》中的兄妹依靠勇气和智慧战胜了女巫。 * **信守承诺的重要性：** 《青蛙王子》强调了言行一致的重要性。 * **警戒陌生人：** 《小红帽》提醒我们要注意安全，不要轻易相信陌生人。 * **希望与美好：** 即使在最困难的情况下，童话也传递着希望，最终都能获得幸福的结局。 ## 五、写作手法（主分支四）： * **次分支：** * **夸张：** 为了突出人物的性格特征，故事中经常使用夸张的手法，例如王后的嫉妒心。 * **对比：** 善与恶的对比，美与丑的对比，例如灰姑娘和姐姐们的对比。 * **象征：** 毒苹果象征着诱惑和危险，水晶鞋象征着爱情的信物。 * **重复：** 为了强调某些情节或者人物，会重复使用某些语句或动作。 * **魔幻元素：** 仙女、魔法、诅咒等，增加了故事的趣味性和吸引力。 * **童话语言：** 简单易懂，生动形象，符合儿童的认知水平。 * **固定模式：** 许多童话都有相似的开头和结尾，例如“很久很久以前……”、“从此过上了幸福的生活……” ## 六、延伸思考（主分支五）： * **次分支：** * **现代童话的意义：** 在现代社会，我们应该如何理解童话？童话是否仍然具有现实意义？ * **童话与现实的联系：** 童话虽然虚构，但它反映了人们对美好生活的向往，对正义的追求。 * **童话的教育价值：** 童话可以帮助孩子培养良好的品德，提高审美能力，激发想象力。 * **不同文化背景下的童话：** 比较不同文化背景下的童话，了解不同文化的价值观。 * **童话改编：** 分析童话改编成电影、动画片的优缺点。 * **创造自己的童话：** 鼓励孩子们发挥想象力，创造属于自己的童话故事。

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