《四年级上册语文第六单元思维导图复习》
中心主题：人与自然的和谐共生
一、课文内容框架
- 17. 触摸春天
- 主题: 盲童用心感受春天，体会生命的美好。
- 人物: 安静（盲童），作者（叙述者）
- 情节:
- 安静触摸花朵、树叶
- 安静感受阳光、微风
- 安静“看”见飞舞的蝴蝶
- 环境描写: 春天的生机勃勃，温暖、明媚
- 语言特色: 细腻的描写，充满感情的叙述，对盲童心理的刻画
- 重点词句:
- “她用手触摸着花朵，就像是在抚摸着一个活泼的小精灵。” (比喻，感受花朵的生命力)
- “她脸上的笑容，就像春天里盛开的花朵一样灿烂。” (比喻，表现安静的快乐)
- “在安静的心中，春天一定是一个五彩缤纷的世界。”(感叹句，想象盲童的世界)
- 中心思想: 即使身处黑暗，也能通过其他感官感受生活的美好，体会生命的意义。
- 18. 生命 生命
- 主题: 生命的顽强和可贵，激发对生命的敬畏和热爱。
- 事例:
- 香瓜子顽强生长，冲破瓦砾
- 飞蛾的顽强挣扎
- 作者倾听自己的心跳
- 表达方式: 叙述、描写、议论、抒情
- 语言特点: 简洁有力，富有哲理，多用短句
- 重点词句:
- “虽然仅仅活了两个星期，但它已经完成了自己的生命过程。” (飞蛾)
- “我感到一股生命的力量，在我心中升腾，激荡。” (心跳)
- “生命，是多么的坚强，多么的伟大！”(感叹句，总结对生命的感悟)
- 中心思想: 生命短暂而宝贵，无论遇到什么困难，都要珍惜生命，活出精彩。
- 19. 乡下人家
- 主题: 赞美乡下人家热爱生活、充满活力、朴实勤劳的精神，以及自然田园的美好。
- 描写对象: 鸡、鸭、鹅、房前瓜藤、屋后竹林、夜晚星空
- 描写特点: 运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了乡下人家的生活场景
- 结构: 总分总
- 总起：点明乡下人家充满诗意和活力
- 分述：具体描写乡下人家的生活场景
- 总结：再次赞美乡下人家的美好
- 重点词句:
- “鸡们在院子里觅食，有时还跳到矮墙上，伸长了脖子，‘喔喔’地叫着。” (拟人，描写鸡的活泼)
- “月亮照在院子里，像洒了一层银霜。” (比喻，描写月光的柔美)
- “乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。” (总结句，赞美乡下人家)
- 中心思想: 通过对乡下人家生活场景的描写，表达了对乡下人家热爱生活、充满活力、朴实勤劳的精神的赞美，以及对自然田园的热爱。
- 20. 古诗三首
- 《四时田园杂兴》 (其三十一、其三十二)
- 作者: 范成大（南宋）
- 内容: 描写农村恬静自然的田园生活，表达作者对农村生活的热爱。
- 重点诗句:
- “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”（描写农忙时节，男女老少都参与劳动的场景）
- “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”（描写儿童天真烂漫，模仿大人劳动的场景）
- 情感: 喜爱田园生活，赞美农民勤劳。
- 《清平乐·村居》
- 作者: 辛弃疾（南宋）
- 内容: 描写农村恬静安宁的生活，表达作者对田园生活的热爱和向往。
- 重点诗句:
- “茅檐低小，溪上青青草。”（描写村居环境的简陋和自然）
- “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”（描写儿童天真烂漫，无忧无虑的生活）
- 情感: 喜爱田园生活，表达对隐逸生活的向往。
- 《宿新市徐公店》
- 作者: 杨万里（南宋）
- 内容: 描写诗人住宿在徐公店，看到儿童追逐蝴蝶的场景。
- 重点诗句:
- “篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”（描写村落环境的幽静）
- “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（描写儿童追逐蝴蝶的天真情趣）
- 情感: 喜爱乡村景色，赞美儿童的天真烂漫。
- 《四时田园杂兴》 (其三十一、其三十二)
二、单元重点知识
- 字词:
- 生字、新词的读音、字形、意思
- 多音字、形近字、同音字辨析
- 理解词语在具体语境中的含义
- 修辞手法:
- 比喻、拟人、夸张、反问、设问
- 理解修辞手法的作用，能够在文章中识别并分析其表达效果
- 表达方式:
- 叙述、描写、抒情、议论
- 了解各种表达方式的特点和作用
- 写作技巧:
- 抓住特点进行描写
- 运用多种感官来描写
- 表达真情实感
- 中心思想:
- 理解每篇课文的中心思想，以及作者表达的情感
三、单元写作重点
- 抓住事物特点描写: 学习《乡下人家》通过对鸡、鸭、鹅、瓜藤等事物的描写，展现乡下人家的生活情趣。在写作时，也要学会抓住事物的特点，进行细致的描写。
- 多种感官描写: 学习《触摸春天》，即使是盲人，也能通过触摸、嗅觉、听觉等多种感官感受春天的美好。在写作时，也要学会运用多种感官来描写事物，使描写更加生动形象。
- 表达真情实感: 学习《生命 生命》，作者通过对香瓜子、飞蛾、心跳的描写，表达了对生命的敬畏和热爱。在写作时，要表达自己的真情实感，才能使文章更加感人。
四、主题拓展
- 人与自然的关系: 探讨人类与自然的关系，如何保护环境，实现人与自然的和谐共生。
- 生命的意义: 探讨生命的意义和价值，如何珍惜生命，活出精彩的人生。
- 田园生活: 了解田园生活的特点和魅力，感受田园生活的宁静和美好。
- 诗歌鉴赏: 学习古诗词的鉴赏方法，提高对诗歌的理解和欣赏能力。
五、练习题型
- 字词填空: 补充词语，选择正确的读音、字形。
- 句子理解: 理解句子的含义，分析句子的表达效果。
- 段落分析: 分析段落的中心句，概括段落的内容。
- 中心思想概括: 概括文章的中心思想。
- 写作练习: 描写自己喜欢的动植物，写一篇关于田园生活的文章，写一篇关于生命的感悟。
这个思维导图希望能帮助你更好地复习四年级上册语文第六单元的内容，祝你取得好成绩！