《七年级上册英语StartUnits1到3的思维导构图》

中心主题：七年级上册英语StartUnits 1-3

一、Unit 1: Hello!

• 主题: 基础英语问候、自我介绍、简单信息交换

• 语法结构：

  • 动词 be (am, is, are)：
    • 主语与 be 动词的搭配规则： I am, You are, He/She/It is, We/They are.
    • be 动词在陈述句中的用法：肯定句，否定句 (is not/isn't, are not/aren't)。
    • be 动词在疑问句中的用法：一般疑问句 (Am I...? Is he/she/it...? Are you/we/they...?) 及回答 (Yes, I am./No, I'm not. Yes, he/she/it is./No, he/she/it isn't. Yes, you/we/they are./No, you/we/they aren't.)
  • 人称代词：
    • 主格人称代词: I, you, he, she, it, we, they。
    • 宾格人称代词: me, you, him, her, it, us, them。
  • 指示代词：
    • this, that (单数); these, those (复数)。
    • 用于指代人和物，以及进行方位指示。

• 词汇:

  • 基本问候语：Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening, Goodbye, Bye.
  • 姓名及身份相关词汇: name, I, my, am, student, teacher.
  • 国家名称：China, America, UK。
  • 其他常用词汇：and, too, nice, meet, you, very.

• 功能用语:

  • 自我介绍: Hello, I'm.../My name is...
  • 问候他人: Hello! How are you?
  • 表达高兴的心情：Nice to meet you, too.
  • 告别：Goodbye/Bye. See you.

• 文化渗透:

  • 不同国家问候习惯的差异。
  • 礼貌用语的重要性。

• 练习类型：

  • 听力练习：辨别问候语，听对话选择正确的回答。
  • 口语练习：角色扮演，进行自我介绍和问候。
  • 书面练习：完成句子，写简单的自我介绍。

二、Unit 2: Is this your pencil?

• 主题: 物品所有权的询问与表达、数字、颜色

• 语法结构：

  • 物主代词：
    • 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
    • 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
    • 用法区别与练习。
  • 一般疑问句：
    • be动词引导的一般疑问句：Is this your...? Are these your...?
    • have/has 引导的一般疑问句：Do you have...? Does he/she have...? (引入，为后续单元做铺垫)
  • 单数和复数名词：
    • 规则名词复数变化：+s, +es。
    • 不规则名词复数变化 (少量，例如：child-children, man-men)。
    • 可数名词与不可数名词的区别 (简单介绍)。

• 词汇:

  • 学习用品: pencil, pen, book, eraser, ruler, bag, schoolbag, sharpener.
  • 颜色: red, blue, yellow, green, black, white, orange, pink, purple, brown.
  • 数字：one to ten。
  • 其他常用词汇：this, that, these, those, yours, mine.

• 功能用语:

  • 询问物品所有权：Is this your...?
  • 表达物品所有权：Yes, it is. / No, it isn't. It's mine. / It's hers.
  • 询问物品数量: How many...?
  • 描述物品颜色: It's a blue pencil.

• 文化渗透:

  • 不同国家学习用品的差异 (图片展示)。
  • 失物招领的社会责任感。

• 练习类型：

  • 听力练习：辨别物主代词，听对话判断物品所有者。
  • 口语练习：角色扮演，练习询问和表达物品所有权。
  • 书面练习：完成句子，描述物品的颜色和数量。
  • 游戏：物品辨认游戏，数字接龙。

三、Unit 3: What’s this?

• 主题: 物品名称的询问与表达、教室物品的识别、冠词的使用

• 语法结构：

  • 特殊疑问句：
    • 疑问词 What 的用法：What is this? What's your name?
    • 疑问词 Who 的用法 (简单引入)：Who is he?
  • 不定冠词 a/an：
    • a/an 的用法规则：根据名词的读音首字母决定。
    • 与定冠词 the 的区别 (简单介绍)。
  • 名词单复数：
    • 复习规则与不规则名词复数变化。
    • 复数名词与指示代词 (these/those) 的搭配使用。

• 词汇:

  • 教室物品: desk, chair, computer, board, light, map, picture, window, door, teacher's desk.
  • 动物名称 (简单引入)：cat, dog (为后续单元做铺垫)。
  • 其他常用词汇：what, is, it, a, an, in, on, under.

• 功能用语:

  • 询问物品名称：What's this? / What's that? / What are these? / What are those?
  • 回答物品名称：It's a/an... They are...
  • 描述物品位置: The book is on the desk.

• 文化渗透:

  • 不同国家教室布局的差异 (图片展示)。
  • 保持教室整洁的重要性。

• 练习类型：

  • 听力练习：听对话辨别物品名称，听描述指出物品位置。
  • 口语练习：角色扮演，练习询问和回答物品名称。
  • 书面练习：完成句子，描述教室里的物品。
  • 游戏：看图说话，描述教室物品及其位置。

• 拓展:

  • 简单介绍可数名词与不可数名词，并举例说明。
  • 复习字母表，巩固字母发音。
  • 鼓励学生用英语描述自己的书包和教室。

总结：

• 核心技能： 听、说、读、写的基础训练，培养学生的英语学习兴趣。
• 重点语法： be 动词、人称代词、物主代词、指示代词、一般疑问句、特殊疑问句、名词单复数、不定冠词。
• 核心词汇： 与问候、自我介绍、物品名称、颜色、数字相关的常用词汇。
• 学习目标： 能够用英语进行简单的问候、自我介绍、询问和回答物品所有权及名称，能够描述物品的颜色、数量和位置。
• 学习方法： 课堂练习，小组活动，角色扮演，游戏互动，课后复习。
• 难点： 物主代词的用法，名词单复数的变化，a/an 的用法。

未来学习方向：

• 在后续的单元中，将继续学习更多语法知识，例如一般现在时，情态动词等。
• 将学习更多词汇，例如食物、动物、交通工具等。
• 将学习更多功能用语，例如表达喜好、请求帮助等。
• 将通过阅读和写作，提高英语运用能力。