七年级上册英语StartUnits1到3的思维导构图

# 《七年级上册英语StartUnits1到3的思维导构图》

## 中心主题：七年级上册英语StartUnits 1-3

### 一、Unit 1: Hello!

*   **主题:** 基础英语问候、自我介绍、简单信息交换

*   **语法结构：**
    *   **动词 be (am, is, are)：**
        *   主语与 be 动词的搭配规则： I am, You are, He/She/It is, We/They are.
        *   be 动词在陈述句中的用法：肯定句，否定句 (is not/isn't, are not/aren't)。
        *   be 动词在疑问句中的用法：一般疑问句 (Am I...? Is he/she/it...? Are you/we/they...?) 及回答 (Yes, I am./No, I'm not. Yes, he/she/it is./No, he/she/it isn't. Yes, you/we/they are./No, you/we/they aren't.)
    *   **人称代词：**
        *   主格人称代词: I, you, he, she, it, we, they。
        *   宾格人称代词: me, you, him, her, it, us, them。
    *   **指示代词：**
        *   this, that (单数); these, those (复数)。
        *   用于指代人和物，以及进行方位指示。
*   **词汇:**
    *   基本问候语：Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening, Goodbye, Bye.
    *   姓名及身份相关词汇: name, I, my, am, student, teacher.
    *   国家名称：China, America, UK。
    *   其他常用词汇：and, too, nice, meet, you, very.
*   **功能用语:**
    *   自我介绍: Hello, I'm.../My name is...
    *   问候他人: Hello! How are you?
    *   表达高兴的心情：Nice to meet you, too.
    *   告别：Goodbye/Bye. See you.
*   **文化渗透:**
    *   不同国家问候习惯的差异。
    *   礼貌用语的重要性。
*   **练习类型：**
    *   听力练习：辨别问候语，听对话选择正确的回答。
    *   口语练习：角色扮演，进行自我介绍和问候。
    *   书面练习：完成句子，写简单的自我介绍。

### 二、Unit 2: Is this your pencil?

*   **主题:** 物品所有权的询问与表达、数字、颜色

*   **语法结构：**
    *   **物主代词：**
        *   形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
        *   名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
        *   用法区别与练习。
    *   **一般疑问句：**
        *   be动词引导的一般疑问句：Is this your...? Are these your...?
        *   have/has 引导的一般疑问句：Do you have...? Does he/she have...? (引入，为后续单元做铺垫)
    *   **单数和复数名词：**
        *   规则名词复数变化：+s, +es。
        *   不规则名词复数变化 (少量，例如：child-children, man-men)。
        *   可数名词与不可数名词的区别 (简单介绍)。
*   **词汇:**
    *   学习用品: pencil, pen, book, eraser, ruler, bag, schoolbag, sharpener.
    *   颜色: red, blue, yellow, green, black, white, orange, pink, purple, brown.
    *   数字：one to ten。
    *   其他常用词汇：this, that, these, those, yours, mine.
*   **功能用语:**
    *   询问物品所有权：Is this your...?
    *   表达物品所有权：Yes, it is. / No, it isn't. It's mine. / It's hers.
    *   询问物品数量: How many...?
    *   描述物品颜色: It's a blue pencil.
*   **文化渗透:**
    *   不同国家学习用品的差异 (图片展示)。
    *   失物招领的社会责任感。
*   **练习类型：**
    *   听力练习：辨别物主代词，听对话判断物品所有者。
    *   口语练习：角色扮演，练习询问和表达物品所有权。
    *   书面练习：完成句子，描述物品的颜色和数量。
    *   游戏：物品辨认游戏，数字接龙。

### 三、Unit 3: What’s this?

*   **主题:** 物品名称的询问与表达、教室物品的识别、冠词的使用

*   **语法结构：**
    *   **特殊疑问句：**
        *   疑问词 What 的用法：What is this? What's your name?
        *   疑问词 Who 的用法 (简单引入)：Who is he?
    *   **不定冠词 a/an：**
        *   a/an 的用法规则：根据名词的读音首字母决定。
        *   与定冠词 the 的区别 (简单介绍)。
    *   **名词单复数：**
        *   复习规则与不规则名词复数变化。
        *   复数名词与指示代词 (these/those) 的搭配使用。
*   **词汇:**
    *   教室物品: desk, chair, computer, board, light, map, picture, window, door, teacher's desk.
    *   动物名称 (简单引入)：cat, dog (为后续单元做铺垫)。
    *   其他常用词汇：what, is, it, a, an, in, on, under.
*   **功能用语:**
    *   询问物品名称：What's this? / What's that? / What are these? / What are those?
    *   回答物品名称：It's a/an... They are...
    *   描述物品位置: The book is on the desk.
*   **文化渗透:**
    *   不同国家教室布局的差异 (图片展示)。
    *   保持教室整洁的重要性。
*   **练习类型：**
    *   听力练习：听对话辨别物品名称，听描述指出物品位置。
    *   口语练习：角色扮演，练习询问和回答物品名称。
    *   书面练习：完成句子，描述教室里的物品。
    *   游戏：看图说话，描述教室物品及其位置。
*   **拓展:**
    *   简单介绍可数名词与不可数名词，并举例说明。
    *   复习字母表，巩固字母发音。
    *   鼓励学生用英语描述自己的书包和教室。

### 总结：

*   **核心技能：** 听、说、读、写的基础训练，培养学生的英语学习兴趣。
*   **重点语法：** be 动词、人称代词、物主代词、指示代词、一般疑问句、特殊疑问句、名词单复数、不定冠词。
*   **核心词汇：** 与问候、自我介绍、物品名称、颜色、数字相关的常用词汇。
*   **学习目标：** 能够用英语进行简单的问候、自我介绍、询问和回答物品所有权及名称，能够描述物品的颜色、数量和位置。
*   **学习方法：** 课堂练习，小组活动，角色扮演，游戏互动，课后复习。
*   **难点：** 物主代词的用法，名词单复数的变化，a/an 的用法。

### 未来学习方向：

*   在后续的单元中，将继续学习更多语法知识，例如一般现在时，情态动词等。
*   将学习更多词汇，例如食物、动物、交通工具等。
*   将学习更多功能用语，例如表达喜好、请求帮助等。
*   将通过阅读和写作，提高英语运用能力。

# 《七年级上册英语StartUnits1到3的思维导构图》 ## 中心主题：七年级上册英语StartUnits 1-3 ### 一、Unit 1: Hello! * **主题:** 基础英语问候、自我介绍、简单信息交换 * **语法结构：** * **动词 be (am, is, are)：** * 主语与 be 动词的搭配规则： I am, You are, He/She/It is, We/They are. * be 动词在陈述句中的用法：肯定句，否定句 (is not/isn't, are not/aren't)。 * be 动词在疑问句中的用法：一般疑问句 (Am I...? Is he/she/it...? Are you/we/they...?) 及回答 (Yes, I am./No, I'm not. Yes, he/she/it is./No, he/she/it isn't. Yes, you/we/they are./No, you/we/they aren't.) * **人称代词：** * 主格人称代词: I, you, he, she, it, we, they。 * 宾格人称代词: me, you, him, her, it, us, them。 * **指示代词：** * this, that (单数); these, those (复数)。 * 用于指代人和物，以及进行方位指示。 * **词汇:** * 基本问候语：Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening, Goodbye, Bye. * 姓名及身份相关词汇: name, I, my, am, student, teacher. * 国家名称：China, America, UK。 * 其他常用词汇：and, too, nice, meet, you, very. * **功能用语:** * 自我介绍: Hello, I'm.../My name is... * 问候他人: Hello! How are you? * 表达高兴的心情：Nice to meet you, too. * 告别：Goodbye/Bye. See you. * **文化渗透:** * 不同国家问候习惯的差异。 * 礼貌用语的重要性。 * **练习类型：** * 听力练习：辨别问候语，听对话选择正确的回答。 * 口语练习：角色扮演，进行自我介绍和问候。 * 书面练习：完成句子，写简单的自我介绍。 ### 二、Unit 2: Is this your pencil? * **主题:** 物品所有权的询问与表达、数字、颜色 * **语法结构：** * **物主代词：** * 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。 * 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。 * 用法区别与练习。 * **一般疑问句：** * be动词引导的一般疑问句：Is this your...? Are these your...? * have/has 引导的一般疑问句：Do you have...? Does he/she have...? (引入，为后续单元做铺垫) * **单数和复数名词：** * 规则名词复数变化：+s, +es。 * 不规则名词复数变化 (少量，例如：child-children, man-men)。 * 可数名词与不可数名词的区别 (简单介绍)。 * **词汇:** * 学习用品: pencil, pen, book, eraser, ruler, bag, schoolbag, sharpener. * 颜色: red, blue, yellow, green, black, white, orange, pink, purple, brown. * 数字：one to ten。 * 其他常用词汇：this, that, these, those, yours, mine. * **功能用语:** * 询问物品所有权：Is this your...? * 表达物品所有权：Yes, it is. / No, it isn't. It's mine. / It's hers. * 询问物品数量: How many...? * 描述物品颜色: It's a blue pencil. * **文化渗透:** * 不同国家学习用品的差异 (图片展示)。 * 失物招领的社会责任感。 * **练习类型：** * 听力练习：辨别物主代词，听对话判断物品所有者。 * 口语练习：角色扮演，练习询问和表达物品所有权。 * 书面练习：完成句子，描述物品的颜色和数量。 * 游戏：物品辨认游戏，数字接龙。 ### 三、Unit 3: What’s this? * **主题:** 物品名称的询问与表达、教室物品的识别、冠词的使用 * **语法结构：** * **特殊疑问句：** * 疑问词 What 的用法：What is this? What's your name? * 疑问词 Who 的用法 (简单引入)：Who is he? * **不定冠词 a/an：** * a/an 的用法规则：根据名词的读音首字母决定。 * 与定冠词 the 的区别 (简单介绍)。 * **名词单复数：** * 复习规则与不规则名词复数变化。 * 复数名词与指示代词 (these/those) 的搭配使用。 * **词汇:** * 教室物品: desk, chair, computer, board, light, map, picture, window, door, teacher's desk. * 动物名称 (简单引入)：cat, dog (为后续单元做铺垫)。 * 其他常用词汇：what, is, it, a, an, in, on, under. * **功能用语:** * 询问物品名称：What's this? / What's that? / What are these? / What are those? * 回答物品名称：It's a/an... They are... * 描述物品位置: The book is on the desk. * **文化渗透:** * 不同国家教室布局的差异 (图片展示)。 * 保持教室整洁的重要性。 * **练习类型：** * 听力练习：听对话辨别物品名称，听描述指出物品位置。 * 口语练习：角色扮演，练习询问和回答物品名称。 * 书面练习：完成句子，描述教室里的物品。 * 游戏：看图说话，描述教室物品及其位置。 * **拓展:** * 简单介绍可数名词与不可数名词，并举例说明。 * 复习字母表，巩固字母发音。 * 鼓励学生用英语描述自己的书包和教室。 ### 总结： * **核心技能：** 听、说、读、写的基础训练，培养学生的英语学习兴趣。 * **重点语法：** be 动词、人称代词、物主代词、指示代词、一般疑问句、特殊疑问句、名词单复数、不定冠词。 * **核心词汇：** 与问候、自我介绍、物品名称、颜色、数字相关的常用词汇。 * **学习目标：** 能够用英语进行简单的问候、自我介绍、询问和回答物品所有权及名称，能够描述物品的颜色、数量和位置。 * **学习方法：** 课堂练习，小组活动，角色扮演，游戏互动，课后复习。 * **难点：** 物主代词的用法，名词单复数的变化，a/an 的用法。 ### 未来学习方向： * 在后续的单元中，将继续学习更多语法知识，例如一般现在时，情态动词等。 * 将学习更多词汇，例如食物、动物、交通工具等。 * 将学习更多功能用语，例如表达喜好、请求帮助等。 * 将通过阅读和写作，提高英语运用能力。

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