沪教版三年级十单元思维导图英语
# 《沪教版三年级十单元思维导图英语》
## 单元总览：Growing Up & Around the World
### 中心主题：成长与世界
#### 主要目标：
* 词汇积累：掌握与成长、身体部位、动物、国家、节日相关的词汇。
* 句型运用：熟练运用描述身体特征、表达喜好、询问和回答有关国籍、介绍节日活动的句型。
* 听说能力：能够理解简单的对话和描述，能够进行简单的口头表达和交流。
* 阅读理解：能够理解简单的短文和故事。
* 文化意识：了解不同国家的文化和节日。
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## 单元一：My Body
### 主题：我的身体
#### 核心词汇：
* head (头)
* hair (头发)
* eye (眼睛)
* nose (鼻子)
* mouth (嘴巴)
* ear (耳朵)
* face (脸)
* arm (手臂)
* hand (手)
* leg (腿)
* foot (脚)
* finger (手指)
* toe (脚趾)
#### 相关短语：
* touch your head (摸摸你的头)
* point to your nose (指着你的鼻子)
* shake your head (摇头)
* wave your hand (挥手)
#### 句型：
* This is my head.
* I have two eyes.
* Touch your nose.
#### 语法点：
* 单复数名词的用法 (eye/eyes, hand/hands)
* 指示代词 This/That 的用法
#### 活动：
* Simon Says (听指令做动作)
* Draw a face (画一张脸)
* Label the body parts (标注身体部位)
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## 单元二：Animals
### 主题：动物
#### 核心词汇：
* cat (猫)
* dog (狗)
* bird (鸟)
* fish (鱼)
* rabbit (兔子)
* lion (狮子)
* tiger (老虎)
* monkey (猴子)
* elephant (大象)
* panda (熊猫)
#### 相关短语：
* a big cat (一只大猫)
* a small dog (一只小狗)
* fly like a bird (像鸟一样飞)
* swim like a fish (像鱼一样游泳)
#### 句型：
* I like cats.
* I don't like dogs.
* What's your favorite animal? My favorite animal is a panda.
#### 语法点：
* 动词 like 的用法 (I like, He/She likes)
* 疑问词 What 的用法 (What is...? What do you like?)
#### 活动：
* Animal sounds (模仿动物叫声)
* Guessing game (猜动物)
* Draw your favorite animal (画你最喜欢的动物)
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## 单元三：Countries
### 主题：国家
#### 核心词汇：
* China (中国)
* America/USA (美国)
* England (英国)
* Australia (澳大利亚)
* Japan (日本)
* France (法国)
#### 相关短语：
* from China (来自中国)
* in America (在美国)
* speak English (说英语)
* eat sushi (吃寿司)
#### 句型：
* Where are you from? I'm from China.
* Are you from America? Yes, I am. / No, I'm not.
* She is from England.
#### 语法点：
* be动词的用法 (am, is, are)
* 介词 from, in 的用法
#### 活动：
* National flags (认识国旗)
* Role-play (角色扮演，询问国籍)
* Learn some simple phrases in different languages (学习不同语言的简单短语)
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## 单元四：Festivals
### 主题：节日
#### 核心词汇：
* Spring Festival (春节)
* Christmas (圣诞节)
* Mid-Autumn Festival (中秋节)
* Halloween (万圣节)
* Easter (复活节)
#### 相关短语：
* happy Spring Festival (春节快乐)
* Merry Christmas (圣诞快乐)
* eat mooncakes (吃月饼)
* trick or treat (不给糖就捣蛋)
* Easter eggs (复活节彩蛋)
#### 句型：
* What do you do on Spring Festival? I eat dumplings.
* When is Christmas? It's on December 25th.
* We have a party on Halloween.
#### 语法点：
* 介词 on 的用法 (on Monday, on Christmas)
* 时间表达方式 (December 25th)
#### 活动：
* Make a greeting card (制作贺卡)
* Share festival stories (分享节日故事)
* Sing festival songs (唱节日歌曲)
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## 单元五至单元十
接下来的单元将在此基础上扩展，例如学习更多关于动物的习性，更具体地描述身体特征 (tall, short, big, small)，学习更多国家和首都，了解更多关于不同节日的活动和食物。每个单元都会包含新的词汇，短语和句型，以及更多的听说读写活动，以巩固学生对语言的理解和运用能力。
具体内容（例如，假设的单元五至十的主题）：
* **单元五：My Face and Hair (我的脸和头发)**：详细描述眼睛颜色、头发长短、面部特征等。
* **单元六：Animal Habitats (动物栖息地)**：学习不同动物的居住环境（forest, desert, ocean）。
* **单元七：Capital Cities (首都城市)**：认识主要国家的首都，学习关于首都的简单信息。
* **单元八：More Festivals (更多节日)**：学习如感恩节 (Thanksgiving), 儿童节 (Children's Day)等节日。
* **单元九：Growing Up (成长)**：讨论从婴儿到成人的不同阶段，学习相关词汇。
* **单元十：Review and Project (复习与项目)**：复习所有学过的知识，完成一个关于“世界”或者“成长”的小项目。
每个单元都遵循类似的思维导图模式：
* **中心主题**：例如 "Animal Habitats"
* **核心词汇**：对应栖息地和动物的词汇。
* **相关短语**：描述动物和其栖息地的短语。
* **句型**：描述和询问动物栖息地的句型。
* **语法点**：相关语法点，如形容词的用法。
* **活动**：听力练习，角色扮演，绘画等。
通过这种结构化的学习方式，学生可以系统地学习英语知识，提高语言运用能力，并培养跨文化意识。思维导图的形式也有助于学生更好地理解和记忆所学内容。
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