小学语文课文思维导图
《小学语文课文思维导图》
一、识字与写字
1. 拼音
1.1 声母
1.1.1 b p m f
1.1.2 d t n l
1.1.3 g k h
1.1.4 j q x
1.1.5 zh ch sh r
1.1.6 z c s
1.1.7 y w
1.2 韵母
1.2.1 单韵母：a o e i u ü
1.2.2 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
1.2.3 前鼻韵母：an en in un ün
1.2.4 后鼻韵母：ang eng ing ong
1.3 整体认读音节
1.3.1 zhi chi shi ri
1.3.2 zi ci si
1.3.3 yi wu yu
1.3.4 ye yue yuan
1.3.5 yin yun ying
1.4 拼音规则
1.4.1 声调标注规则
1.4.2 ü 的拼写规则（j q x y 与ü相拼，两点省略）
1.4.3 隔音符号的使用
2. 汉字
2.1 笔画
2.1.1 基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提、钩、折
2.1.2 笔画名称及书写顺序
2.2 偏旁部首
2.2.1 常用偏旁部首的名称及含义
2.2.2 偏旁部首在汉字结构中的位置
2.3 字的结构
2.3.1 独体字
2.3.2 合体字：左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构
2.4 写字姿势与习惯
2.4.1 正确的写字姿势
2.4.2 保持书写整洁的习惯
2.5 查字典
2.5.1 音序查字法
2.5.2 部首查字法
2.5.3 笔画查字法
3. 词语
3.1 词语积累
3.1.1 课文中出现的生字词
3.1.2 常用词语的积累
3.1.3 同义词、反义词的积累
3.2 词语分类
3.2.1 名词
3.2.2 动词
3.2.3 形容词
3.2.4 量词
3.3 词语搭配
3.3.1 动宾搭配
3.3.2 形容词与名词搭配
3.4 理解词语含义
3.4.1 结合语境理解词语
3.4.2 运用查字典等方法理解词语
二、阅读
1. 阅读方法
1.1 预习
1.1.1 读课文，初步了解内容
1.1.2 查字典，解决生字词
1.1.3 思考课后问题
1.2 阅读技巧
1.2.1 默读
1.2.2 出声朗读
1.2.3 理解重点语句
1.2.4 抓住文章的主要内容
1.3 阅读习惯
1.3.1 养成良好的阅读习惯
1.3.2 爱护书籍
2. 阅读理解
2.1 理解课文内容
2.1.1 了解故事的情节
2.1.2 理解人物的性格特点
2.1.3 感悟文章的思想感情
2.2 把握文章中心
2.2.1 找出中心句
2.2.2 概括文章的主要内容
2.2.3 体会文章的中心思想
2.3 分析文章结构
2.3.1 了解文章的开头、结尾、过渡段
2.3.2 划分文章的段落层次
2.4 理解修辞手法
2.4.1 比喻
2.4.2 拟人
2.4.3 排比
2.4.4 反问
2.4.5 设问
3. 阅读类型
3.1 记叙文
3.1.1 了解记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
3.1.2 学习记叙的方法：顺叙、倒叙、插叙
3.2 说明文
3.2.1 了解说明的对象和特征
3.2.2 学习说明的方法：举例子、作比较、列数字、分类别
3.3 诗歌
3.3.1 了解诗歌的特点：押韵、节奏
3.3.2 理解诗歌的意境
三、写作
1. 写作准备
1.1 观察生活
1.1.1 仔细观察周围的事物
1.1.2 积累写作素材
1.2 积累词汇
1.2.1 积累好词好句
1.2.2 运用积累的词汇进行写作
1.3 明确写作目的
1.3.1 确定写作对象
1.3.2 确定写作内容
2. 写作技巧
2.1 选材
2.1.1 选择自己熟悉的、感兴趣的题材
2.1.2 突出重点，选择典型事例
2.2 构思
2.2.1 确定文章的中心
2.2.2 安排文章的结构
2.3 表达
2.3.1 运用恰当的语言
2.3.2 做到语句通顺、流畅
2.4 修改
2.4.1 检查错别字
2.4.2 修改病句
2.4.3 润色语言
3. 写作类型
3.1 写话
3.1.1 简单地表达自己的想法
3.1.2 写清楚时间、地点、人物、事件
3.2 记叙文
3.2.1 写人
3.2.2 叙事
3.2.3 写景
3.2.4 状物
3.3 应用文
3.3.1 请假条
3.3.2 留言条
3.3.3 日记
