拇指姑娘的思维导图三年级怎么画

《拇指姑娘的思维导图三年级怎么画》

中心主题：拇指姑娘

• 图示： 在思维导图中心画一个小的、可爱的拇指姑娘简笔画，周围用彩色铅笔描绘花瓣。

一、人物角色分析（主要角色及其关系）

• 图示： 从中心主题引出分支，使用卡通人物头像或其他代表性符号。

  • 拇指姑娘：
    • 性格：善良、勇敢、坚强、温柔、渴望自由、纯真。
      • 图示： 画一颗心代表善良，画一个拳头代表勇敢。
    • 外貌：娇小、美丽、可爱、娇弱。
      • 图示： 画一个小小的、精致的花朵。
    • 经历：被癞蛤蟆带走、被金龟子抛弃、被田鼠囚禁、被燕子救助、嫁给花王子。
      • 图示： 用简单的箭头表示经历的时间线，在每个经历旁边画对应的简笔画（癞蛤蟆、金龟子、田鼠、燕子、花朵）。
  • 癞蛤蟆：
    • 性格：丑陋、贪婪、自私、强迫。
      • 图示： 画一个皱巴巴的脸，旁边画一个钱袋子。
    • 目的：想让拇指姑娘嫁给自己的儿子。
      • 图示： 画一个结婚戒指，用叉号表示拇指姑娘不愿意。
  • 金龟子：
    • 性格：自大、虚荣、轻浮、以貌取人。
      • 图示： 画一个戴着皇冠的金龟子。
    • 行为：因为拇指姑娘的外貌不符合金龟子同伴的审美而抛弃她。
      • 图示： 画一个箭头指向远方，表示离开。
  • 田鼠：
    • 性格：吝啬、自私、世俗、拜金。
      • 图示： 画一个算盘，旁边画一个钱币。
    • 目的：想让拇指姑娘嫁给鼹鼠。
      • 图示： 画一个结婚蛋糕，用叉号表示拇指姑娘不愿意。
  • 鼹鼠：
    • 性格：富有、阴暗、自以为是、缺乏情趣。
      • 图示： 画一个在洞穴里戴着眼镜的鼹鼠。
    • 特点：不爱阳光。
      • 图示： 画一朵阳光，用叉号表示不喜欢。
  • 燕子：
    • 性格：善良、乐于助人、勇敢。
      • 图示： 画一颗爱心，旁边画一个翅膀。
    • 行为：救助拇指姑娘，带她去温暖的南方。
      • 图示： 画一个箭头指向南方，箭头上有燕子。
  • 花王子：
    • 性格：善良、英俊、温柔。
      • 图示： 画一朵美丽的花，花中有个小王子。
    • 特点：与拇指姑娘一样娇小。
      • 图示： 画两个差不多大小的人。
    • 关系：最终与拇指姑娘幸福地生活在一起。
      • 图示： 画一颗大大的爱心。

二、故事情节概括（主要事件及发展）

• 图示： 用时间轴或流程图的方式展现。

  • 诞生： 老妇人向女巫求子，得到一粒种子，种子开花后出现拇指姑娘。
    • 图示： 画一粒种子，然后画一朵花，花里有个小人。
  • 被掳： 癞蛤蟆将拇指姑娘偷走，想让她嫁给自己的儿子。
    • 图示： 画一个癞蛤蟆抓住拇指姑娘的画面。
  • 逃脱： 拇指姑娘在鱼儿的帮助下逃脱。
    • 图示： 画一条鱼和拇指姑娘坐在荷叶上。
  • 被弃： 金龟子将拇指姑娘带走，但因为她的外貌不符合金龟子同伴的审美而被抛弃。
    • 图示： 画一个金龟子飞走，拇指姑娘独自一人。
  • 寒冬： 拇指姑娘在寒冷的冬天无处可去，被好心的老鼠收留。
    • 图示： 画一个雪花和一个小小的房子。
  • 被迫结婚： 田鼠想让拇指姑娘嫁给鼹鼠。
    • 图示： 画一个田鼠指着鼹鼠，旁边画一个结婚戒指。
  • 得救： 拇指姑娘救了一只冻僵的燕子，燕子带她飞往温暖的南方。
    • 图示： 画一个燕子背着拇指姑娘飞。
  • 相遇： 在南方，拇指姑娘遇到了花王子，两人结为夫妻，过上了幸福的生活。
    • 图示： 画拇指姑娘和花王子手牵手。

三、故事主题/中心思想

• 图示： 使用象征性图像。

  • 善良终有好报： 拇指姑娘的善良最终让她获得了幸福。
    • 图示： 画一颗爱心，旁边画一个天使。
  • 坚持不懈： 面对困境，拇指姑娘没有放弃希望。
    • 图示： 画一个登山者爬山。
  • 追求自由： 拇指姑娘拒绝被安排的命运，最终找到了属于自己的幸福。
    • 图示： 画一只自由飞翔的鸟。
  • 勇敢面对困境： 即使身体弱小，拇指姑娘也敢于反抗命运的安排。
    • 图示： 画一个小人挺胸抬头。

四、词语积累（好词佳句）

• 图示： 用不同的颜色区分词语类型。

  • 形容词： 娇小玲珑、美丽动人、善良温柔、勇敢坚强、丑陋不堪、贪婪自私、富有阴暗。
    • 颜色： 红色
  • 动词： 掳走、逃脱、抛弃、收留、嫁给、飞翔、相遇。
    • 颜色： 蓝色
  • 短语： 无处可去、寒冷冬天、温暖南方、幸福生活。
    • 颜色： 绿色

五、阅读感受/启发

• 图示： 画一个灯泡代表启发。

  • 珍惜生命中的美好： 要珍惜身边的善意和帮助。
    • 图示： 画一颗感谢的心。
  • 勇敢追求自己的幸福： 不要被外界的压力所左右，要勇敢地追求自己的梦想。
    • 图示： 画一个箭头指向天空。
  • 不要以貌取人： 要看到内在的美好。
    • 图示： 画一只眼睛看着一颗心。
  • 学习拇指姑娘的坚强： 在困难面前不要轻易放弃。
    • 图示： 画一个小人举起手臂表示胜利。

色彩运用建议：

• 人物角色： 用鲜艳的颜色，突出人物的个性。
• 故事情节： 用不同的颜色代表不同的情感，例如：蓝色代表寒冷，黄色代表温暖。
• 主题/中心思想： 用醒目的颜色，强调故事的重点。
• 整体： 保持色彩的协调，使思维导图更加美观。

注意事项：

• 简化： 三年级的孩子需要简化内容，用简笔画和关键词代替文字。
• 清晰： 思维导图要清晰易懂，方便孩子们理解。
• 趣味性： 加入卡通元素，增加孩子们的学习兴趣。
• 互动： 鼓励孩子们参与到思维导图的绘制过程中，让他们自己思考和总结。