《马良思维导图二年级》

第一章：马良与神笔

• 1.1 马良的家境

  • 贫寒的村庄
  • 父母早逝，孤儿
  • 靠打柴为生
  • 渴望学习绘画

• 1.2 神笔的获得

  • 梦中的白胡子老爷爷
  • 赠予神笔
  • 叮嘱：为人民服务

• 1.3 神笔的特性

  • 画什么，活什么
  • 不能画坏东西
  • 不能为自己谋私利

第二章：马良的画作与善行

• 2.1 为村民画画

  • 画犁耙：帮助农民耕地
  • 画水车：解决灌溉问题
  • 画耕牛：提高劳动效率
  • 画石磨：方便粮食加工

• 2.2 帮助穷苦百姓

  • 画药草：救治病人
  • 画衣服：给穷人御寒
  • 画食物：给饥饿的人充饥
  • 画房子：给无家可归的人居住

• 2.3 痛斥贪婪地主

  • 地主强取豪夺，欺压百姓
  • 马良画画戏弄地主
    • 画金山：诱惑地主上山，山崩
    • 画金元宝：变成石头
    • 画恶狼：吓跑地主

第三章：恶霸的阴谋

• 3.1 恶霸的觊觎

  • 听说神笔的传说
  • 垂涎神笔的力量
  • 妄想利用神笔满足私欲

• 3.2 抓捕马良

  • 派人四处搜寻马良
  • 许以高官厚禄，引诱马良
  • 威胁村民，逼迫马良现身

• 3.3 马良的抗争

  • 巧妙躲避追捕
  • 继续为人民画画
  • 用画作揭露恶霸的丑恶行径

第四章：马良与皇帝

• 4.1 皇帝的贪婪

  • 听到恶霸关于神笔的汇报
  • 贪图神笔的力量，想占为己有
  • 下旨捉拿马良进宫

• 4.2 马良入宫

  • 被迫入宫
  • 拒绝为皇帝画画
  • 宁死不屈，坚守原则

• 4.3 皇帝的命令

  • 威逼利诱马良作画
  • 命令马良画摇钱树
  • 命令马良画金山银山

第五章：马良的智慧与反抗

• 5.1 马良的反抗

  • 表面顺从，暗藏玄机
  • 画海不画船：皇帝问为何无船
  • 画太阳不画风：皇帝问为何无风
  • 激怒皇帝，伺机逃脱

• 5.2 逃离皇宫

  • 趁乱逃离皇宫
  • 一路躲避追捕
  • 继续为人民服务

• 5.3 最后的作品

  • 画大海：皇帝命令追赶
  • 画狂风巨浪：吞噬皇帝的船只
  • 画沉船：皇帝葬身海底
  • 神笔失去魔力，回归自然

第六章：故事的启示

• 6.1 善良与正义

  • 马良的善良品质
  • 马良的正直行为
  • 善有善报，恶有恶报

• 6.2 知识的力量

  • 学习的重要性
  • 用知识服务人民
  • 知识改变命运

• 6.3 反抗与斗争

  • 敢于反抗强权
  • 用智慧战胜敌人
  • 坚持正义，永不放弃

• 6.4 勤劳与奉献

  • 通过劳动创造价值
  • 为人民奉献的精神
  • 集体主义的重要性

第七章：延伸思考

• 7.1 如果你拥有神笔

  • 你会用它做什么？
  • 如何避免滥用神笔的力量？
  • 如何帮助更多的人？

• 7.2 现实生活中的“神笔”

  • 科技的力量
  • 教育的力量
  • 创新的力量

• 7.3 如何做一个像马良一样的人

  • 保持善良的心
  • 努力学习知识
  • 帮助他人，服务社会

第八章：词语解释与练习

• 8.1 重要词语解释

  • 贫寒：贫穷困苦。
  • 叮嘱：再三嘱咐。
  • 贪婪：贪得无厌。
  • 觊觎：非分的希望或企图。
  • 威逼：用威力逼迫。
  • 利诱：用利益引诱。
  • 宁死不屈：宁愿死也不屈服。
  • 伺机：等待时机。

• 8.2 词语练习

  • 用“贫寒”造句。
  • 用“叮嘱”造句。
  • 用“贪婪”造句。
  • 用“觊觎”造句。
  • 用“威逼”造句。
  • 用“利诱”造句。
  • 用“宁死不屈”造句。
  • 用“伺机”造句。

第九章：阅读理解与思考

• 9.1 阅读理解

  • 马良为什么能得到神笔？
  • 马良用神笔做了哪些事情？
  • 恶霸和皇帝为什么想要得到神笔？
  • 马良是怎样反抗恶霸和皇帝的？
  • 故事的结局是什么？

• 9.2 思考题

  • 你认为马良是一个怎样的人？
  • 你从马良身上学到了什么？
  • 你认为神笔象征着什么？
  • 这个故事对你有什么启发？
  • 如果你是马良，你会怎么做？