《三年级上册英语思维导图片》

三年级上册英语的学习是孩子英语启蒙的关键阶段，围绕教材内容，我们可以构建一系列思维导图，帮助孩子们更好地理解、记忆和运用所学知识。以下将按照教材单元，分别构建一些示例思维导图，并辅以相关的知识点拓展和运用示例。

Unit 1 Hello!

• 中心主题：Greetings (问候语)
  • 主分支1: Formal Greetings (正式问候语)
    • 子分支1: Hello
      • 关键词：通用，适用各种场合
      • 例句：Hello, I'm Lily.
    • 子分支2: Good morning
      • 关键词：上午
      • 时间范围：日出到中午
      • 例句：Good morning, teacher!
    • 子分支3: Good afternoon
      • 关键词：下午
      • 时间范围：中午到傍晚
      • 例句：Good afternoon, students.
    • 子分支4: Good evening
      • 关键词：晚上
      • 时间范围：傍晚到睡觉前
      • 例句：Good evening, Mr. Green.
  • 主分支2: Informal Greetings (非正式问候语)
    • 子分支1: Hi
      • 关键词：熟人之间
      • 例句：Hi, Mike!
    • 子分支2: How are you?
      • 关键词：询问近况
      • 常用回答：I'm fine, thank you. And you?
      • 变体：How's it going? How's everything?
  • 主分支3: Farewells (告别语)
    • 子分支1: Goodbye
      • 关键词：通用告别语
      • 例句：Goodbye, class!
    • 子分支2: Bye
      • 关键词：简短告别语
      • 例句：Bye, see you later!
    • 子分支3: See you
      • 关键词：期待再次见面
      • 例句：See you tomorrow!
    • 子分支4: Good night
      • 关键词：睡前告别
      • 例句：Good night, Mom!

Unit 2 Colours

• 中心主题：Colours (颜色)
  • 主分支1: Primary Colors (原色)
    • 子分支1: Red
      • 联想词：apple, fire truck
      • 例句：The apple is red.
    • 子分支2: Yellow
      • 联想词：sun, banana
      • 例句：The sun is yellow.
    • 子分支3: Blue
      • 联想词：sky, ocean
      • 例句：The sky is blue.
  • 主分支2: Secondary Colors (二次色)
    • 子分支1: Green
      • 混合：Yellow + Blue
      • 联想词：grass, tree
      • 例句：The grass is green.
    • 子分支2: Orange
      • 混合：Red + Yellow
      • 联想词：orange, pumpkin
      • 例句：The orange is orange.
    • 子分支3: Purple
      • 混合：Red + Blue
      • 联想词：grapes, eggplant
      • 例句：The grapes are purple.
  • 主分支3: Other Colors (其他颜色)
    • 子分支1: Black
      • 联想词：night, blackboard
      • 例句：The cat is black.
    • 子分支2: White
      • 联想词：snow, paper
      • 例句：The snow is white.
    • 子分支3: Brown
      • 联想词：wood, chocolate
      • 例句：The bear is brown.
  • 主分支4: Color Phrases (颜色短语)
    • 子分支1: What colour is…?
      • 例句：What colour is the flower? It's red.
    • 子分支2: It's…
      • 例句：It's blue.
    • 子分支3: I like…
      • 例句：I like blue.

Unit 3 Numbers

• 中心主题：Numbers (数字)
  • 主分支1: Numbers 1-10 (1-10)
    • 子分支1: One
      • 例句：One apple.
    • 子分支2: Two
      • 例句：Two cats.
    • 子分支3: Three
      • 例句：Three birds.
    • 子分支4: Four
      • 例句：Four dogs.
    • 子分支5: Five
      • 例句：Five balloons.
    • 子分支6: Six
      • 例句：Six pencils.
    • 子分支7: Seven
      • 例句：Seven books.
    • 子分支8: Eight
      • 例句：Eight chairs.
    • 子分支9: Nine
      • 例句：Nine dolls.
    • 子分支10: Ten
      • 例句：Ten cars.
  • 主分支2: Number Questions (数字问题)
    • 子分支1: How many…?
      • 例句：How many apples are there?
    • 子分支2: There are…
      • 例句：There are five apples.

Unit 4 My Face

• 中心主题：My Face (我的脸)
  • 主分支1: Facial Features (面部特征)
    • 子分支1: Eyes
      • 数量：Two
      • 例句：I have two eyes.
    • 子分支2: Nose
      • 数量：One
      • 例句：I have a nose.
    • 子分支3: Mouth
      • 数量：One
      • 例句：I have a mouth.
    • 子分支4: Ears
      • 数量：Two
      • 例句：I have two ears.
    • 子分支5: Hair
      • 例句：I have black hair.
  • 主分支2: Descriptive Adjectives (描述性形容词)
    • 子分支1: Big
      • 例句：Big eyes.
    • 子分支2: Small
      • 例句：Small nose.
    • 子分支3: Long
      • 例句：Long hair.
    • 子分支4: Short
      • 例句：Short hair.
  • 主分支3: Sentence Structures (句子结构)
    • 子分支1: I have…
      • 例句：I have big eyes.
    • 子分支2: She/He has…
      • 例句：She has long hair. He has a small nose.

Unit 5 Animals

• 中心主题：Animals (动物)
  • 主分支1: Domestic Animals (家养动物)
    • 子分支1: Cat
      • 声音：Meow
      • 例句：The cat is sleeping.
    • 子分支2: Dog
      • 声音：Woof
      • 例句：The dog is running.
    • 子分支3: Chicken
      • 声音：Cluck
      • 例句：The chicken is eating.
    • 子分支4: Duck
      • 声音：Quack
      • 例句：The duck is swimming.
  • 主分支2: Wild Animals (野生动物)
    • 子分支1: Lion
      • 声音：Roar
      • 例句：The lion is strong.
    • 子分支2: Tiger
      • 例句：The tiger is striped.
    • 子分支3: Monkey
      • 例句：The monkey is climbing.
    • 子分支4: Elephant
      • 例句：The elephant is big.
  • 主分支3: Animal Sounds (动物声音)
    • 联想练习：将动物与其对应的声音连接起来。

这些思维导图只是一个框架，可以根据孩子的具体情况进行调整和补充。在实际运用中，可以鼓励孩子参与到思维导图的绘制过程中，让他们自己思考、总结和归纳知识点，从而提高学习效率和记忆效果。同时，可以结合游戏、歌曲、绘本等多种形式，让英语学习变得更加生动有趣。