七年级上册英语6和7单元思维导图怎么画

《七年级上册英语6和7单元思维导图怎么画》

七年级上册英语 Unit 6: Do you like fruit? & Unit 7: How much are these socks? 思维导图构建指南

以下提供两个单元的思维导图构建方案，旨在帮助学生理解、记忆和运用相关知识点。考虑到篇幅，每个单元的思维导图会相对详细，鼓励学生根据自身情况进行裁剪和调整。

一、Unit 6: Do you like fruit? 思维导图

中心主题：Fruit & Food Preferences (水果与食物偏好)

主分支 1: Vocabulary (词汇)

• Fruits (水果):
  • apple (苹果)
  • banana (香蕉)
  • orange (橙子)
  • pear (梨)
  • grape (葡萄)
  • strawberry (草莓)
  • watermelon (西瓜)
  • peach (桃子)
  • Other (其他水果): 添加更多水果，如 kiwi (猕猴桃), mango (芒果) 等。
• Other Food (其他食物):
  • vegetable (蔬菜): tomato (番茄), potato (土豆), carrot (胡萝卜) 等。
  • meat (肉类): beef (牛肉), pork (猪肉), chicken (鸡肉) 等。
  • drink (饮料): juice (果汁), milk (牛奶), water (水) 等。
  • snack (零食): bread (面包), cake (蛋糕), chocolate (巧克力) 等。
• Adjectives (形容词):
  • tasty (美味的)
  • sweet (甜的)
  • sour (酸的)
  • delicious (美味的)
  • healthy (健康的)
  • unhealthy (不健康的)
  • favorite (最喜欢的)

主分支 2: Grammar (语法)

• Like/Dislike (喜欢/不喜欢):
  • Do you like + fruit/food? (你喜欢...吗？)
    • Yes, I do. I like + fruit/food. (是的，我喜欢...)
    • No, I don't. I don't like + fruit/food. (不，我不喜欢...)
  • He/She likes/doesn't like + fruit/food. (他/她喜欢/不喜欢...)
    • 注意第三人称单数动词的变化 (likes/doesn't like)。
• "What about..." (…怎么样？):
  • What about + fruit/food? (…怎么样？) 用于询问对方的偏好。
  • 示例：I like apples. What about you? (我喜欢苹果。你呢？)
• Plural Forms (复数形式):
  • 规则变化：通常加 "-s" (e.g., apples, bananas)。
  • 不规则变化：如 child -> children, man -> men。
  • 不可数名词：如 water, milk，不能直接加 "-s"。

主分支 3: Function (功能)

• Expressing likes and dislikes (表达喜好):
  • I like... (我喜欢...)
  • I don't like... (我不喜欢...)
  • I love... (我爱...)
  • I hate... (我讨厌...)
  • My favorite fruit is... (我最喜欢的水果是...)
• Asking about preferences (询问偏好):
  • Do you like...? (你喜欢...吗？)
  • What's your favorite...? (你最喜欢的是什么？)
  • What about...? (...怎么样？)
• Offering suggestions (提供建议):
  • Let's have some... (我们吃点...吧。)
  • How about...? (...怎么样？)

主分支 4: Culture (文化)

• Healthy eating (健康饮食):
  • 鼓励多吃水果和蔬菜。
  • 讨论不同国家的水果和饮食习惯。
• Fruit in different cultures (不同文化中的水果):
  • 特定水果在某些文化中的象征意义。
  • 水果在节日中的角色。

二、Unit 7: How much are these socks? 思维导图

中心主题：Shopping & Numbers (购物与数字)

主分支 1: Vocabulary (词汇)

• Clothes (衣服):
  • T-shirt (T恤)
  • shirt (衬衫)
  • pants (裤子)
  • shorts (短裤)
  • skirt (裙子)
  • socks (袜子)
  • shoes (鞋子)
  • hat (帽子)
  • coat (外套)
  • sweater (毛衣)
• Colors (颜色):
  • red (红色)
  • blue (蓝色)
  • yellow (黄色)
  • green (绿色)
  • black (黑色)
  • white (白色)
  • brown (棕色)
  • gray (灰色)
• Numbers (数字):
  • 1-100 (一百以内数字，重点掌握几十的表达，如 twenty, thirty, forty)
• Other words (其他词汇):
  • cheap (便宜的)
  • expensive (昂贵的)
  • dollar (美元)
  • price (价格)
  • store (商店)
  • sale (打折)
  • can (能够)
  • help (帮助)

主分支 2: Grammar (语法)

• "How much is/are...?" (…多少钱？):
  • How much is + 单数名词? (例如：How much is this T-shirt?)
    • It's + 价格 + dollar(s). (例如：It's ten dollars.)
  • How much are + 复数名词? (例如：How much are these socks?)
    • They're + 价格 + dollar(s). (例如：They're five dollars.)
• Demonstrative pronouns (指示代词):
  • This (这个): 指示近处的单数事物。
  • That (那个): 指示远处的单数事物。
  • These (这些): 指示近处的复数事物。
  • Those (那些): 指示远处的复数事物。
• Can (能够):
  • Can I help you? (我能帮你吗？) 常用购物场景。
  • I can help you. (我能帮助你。)

主分支 3: Function (功能)

• Asking about prices (询问价格):
  • How much is...? (…多少钱？)
  • How much are...? (…多少钱？)
• Answering about prices (回答价格):
  • It's... (它是...)
  • They're... (它们是...)
• Offering help (提供帮助):
  • Can I help you? (我能帮你吗？)
• Shopping dialogues (购物对话):
  • 模拟购物场景，练习询问价格、颜色、尺寸等。
• Describing clothes (描述衣服):
  • It's a red shirt. (这是一件红色的衬衫。)
  • They are blue socks. (它们是蓝色的袜子。)

主分支 4: Culture (文化)

• Shopping habits (购物习惯):
  • 不同国家的购物文化差异。
  • 网上购物的兴起。
• Money and Currency (货币):
  • 介绍不同国家的货币。
  • 了解汇率的概念。
• Bargaining (讨价还价):
  • 在某些国家，讨价还价是一种常见的购物方式。

思维导图绘制技巧:

• 色彩区分: 用不同的颜色代表不同的主分支，方便记忆和理解。
• 关键词提取: 每个分支下的内容尽量用关键词表示，避免冗长的句子。
• 图像辅助: 使用简单的图像或符号来帮助记忆。
• 个性化定制: 根据自己的学习习惯和需求，对思维导图进行调整和补充。
• 迭代完善: 在学习过程中不断完善和修改思维导图，使其更加符合自己的认知结构。

以上思维导图框架旨在为学习提供一个清晰的思路。鼓励学生积极参与，创造性地构建属于自己的思维导图。