二年级数学上册北师大版思维导图图片大全

加法:把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。
减法:已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。
相同数位对齐:个位对个位,十位对十位。
进位:个位满十,向十位进一。
退位:个位不够减,向十位借一当十。
概念:
不进位加法:个位相加不满十。
进位加法:个位相加满十。
不退位减法:个位够减。
退位减法:个位不够减。
连加:多个数相加。
连减:从一个数连续减去多个数。
加减混合:既有加法又有减法。
类型:
竖式计算:注意数位对齐,进位和退位。
口算:练习快速计算,提高准确性。
估算:估计大致结果,培养数感。
计算方法:
解决实际问题:用加减法解决生活中的实际问题。
比较大小:用加减法比较数的大小。
验算:用加法验算减法,用减法验算加法。
应用:
1. 100以内数的加法和减法
从左到右依次计算。
有括号的先算括号里面的。
运算顺序:
竖式计算:注意数位对齐,进位和退位。
简便计算:能凑整的先凑整。
计算方法:
解决更复杂的实际问题:用加减混合运算解决生活中的复杂问题。
分析数量关系:理解题意,分析数量关系,列出算式。
应用:
2. 加减混合运算
一、加与减
角:由一个顶点和两条边组成。
顶点:角的中心点。
边:从顶点出发的两条射线。
直角:角的两条边互相垂直,等于90度。
锐角:小于直角的角。
钝角:大于直角小于平角的角。
概念:
先画一个顶点。
从顶点出发画两条射线。
角的画法:
观察法:直接观察角的大小。
重叠法:将两个角的顶点和一条边重合,观察另一条边的位置。
角的比较:
识别生活中的角:在生活中寻找角,并判断其类型。
用三角板画直角:利用三角板的直角画直角。
应用:
1. 角的初步认识
平行四边形:两组对边分别平行的四边形。
对边:相对的两条边。
对角:相对的两个角。
概念:
两组对边分别平行且相等。
两组对角分别相等。
特点:
利用平行线画平行四边形。
用七巧板拼平行四边形。
画法:
识别生活中的平行四边形:在生活中寻找平行四边形。
利用平行四边形的特点解决问题。
应用:
2. 平行四边形的初步认识
二、认识图形
乘法:求几个相同加数的和的简便运算。
乘数:相同加数的个数。
被乘数:相同加数。
积:乘法运算的结果。
乘法算式:用乘号连接乘数和被乘数的式子。
概念:
1-9的乘法口诀:熟练背诵乘法口诀。
乘法口诀:
读作:几乘以几等于几。
写作:几 × 几 = 几。
乘法算式的读法和写法:
用乘法解决简单的实际问题。
理解乘法的意义。
应用:
1. 乘法的初步认识
逐句背诵:先熟练背诵每一句口诀。
整体背诵:将整个口诀表背下来。
分组记忆:将口诀表分成几组,分别记忆。
对口诀:通过对口诀游戏,巩固记忆。
背诵和记忆:
直接计算:根据口诀直接写出答案。
间接计算:利用口诀计算相关算式。
运用口诀计算:
用2-5的乘法口诀解决实际问题。
解决实际问题:
2. 2-5的乘法口诀
方法同2-5的乘法口诀。
背诵和记忆:
直接计算:根据口诀直接写出答案。
间接计算:利用口诀计算相关算式。
运用口诀计算:
用6-9的乘法口诀解决实际问题。
解决实际问题:
观察乘法口诀的规律,帮助记忆。
规律:
3. 6-9的乘法口诀
三、乘法
认识厘米:了解厘米的长度。
用尺子测量:学会用尺子测量物体的长度,精确到厘米。
估测:估计物体的长度。
厘米(cm):
认识米:了解米的长度。
厘米和米的关系:1米 = 100厘米。
用米尺测量:学会用米尺测量较长物体的长度。
估测:估计较长物体的长度。
米(m):
米换算成厘米:米数 × 100 = 厘米数。
厘米换算成米:厘米数 ÷ 100 = 米数。
长度的换算:
测量生活中物体的长度。
解决与长度有关的实际问题。
应用:
1. 长度单位
四、测量
等分:把一些东西平均分成几份,每份分得同样多。
包含分:把一些东西按每几个一份分,看能分成几份。
平均分:
除法是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
除法算式:几 ÷ 几 = 几。
除号:÷。
被除数:除号前面的数。
除数:除号后面的数。
商:除法运算的结果。
除法的意义:
根据乘法口诀求商。
用乘法口诀求商:
解决与平均分有关的实际问题。
应用:
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实际教学中,教师会根据学生的具体情况进行调整和补充。
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五、除法的初步认识(部分地区)
《二年级数学上册北师大版思维导图图片大全》
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