《八年级下册物理第7章思维导图》
I. 力
A. 力的概念
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- 定义:力是物体对物体的作用。
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- 力的作用效果:
- a. 改变物体的形状(形变)
- b. 改变物体的运动状态(速度大小和方向)
- 力的作用效果:
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- 力的单位:牛顿(N)
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- 力的表示:力的大小、方向、作用点 (力的三要素)
- a. 力的示意图:用带箭头的线段表示力的方向和大小
- b. 力的图示:较精确地表示力的方向和大小
- 力的表示:力的大小、方向、作用点 (力的三要素)
B. 力的测量
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- 测量工具:弹簧测力计
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- 原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
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- 使用方法:
- a. 认清量程和分度值
- b. 检查指针是否指零
- c. 避免弹簧与外壳摩擦
- d. 使拉力方向与弹簧轴线方向一致
- e. 读数时视线与刻度面垂直
- 使用方法:
C. 重力
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- 定义:由于地球吸引而使物体受到的力。
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- 施力物体:地球
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- 方向:竖直向下
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- 大小:
- a. 公式:G = mg (g = 9.8N/kg,粗略计算可取10N/kg)
- b. 重力与质量成正比
- 大小:
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- 重心:物体重力的作用点
- a. 规则物体的重心在几何中心
- b. 不规则物体的重心可用悬挂法确定
- 重心:物体重力的作用点
II. 弹力
A. 弹力的概念
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- 定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。
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- 产生条件:
- a. 物体发生弹性形变
- b. 物体间相互接触
- 产生条件:
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- 弹力的方向:
- a. 压力、支持力:垂直于接触面
- b. 绳子的拉力:沿绳子收缩的方向
- 弹力的方向:
B. 胡克定律
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- 内容:在弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧的伸长量(或压缩量)成正比。
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- 公式:F = kx (k为劲度系数,表示弹簧的软硬)
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- 弹簧测力计的原理基础
III. 摩擦力
A. 摩擦力的概念
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- 定义:两个互相接触的物体,当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时,在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
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- 产生条件:
- a. 物体间相互接触且相互挤压(有压力)
- b. 接触面粗糙
- c. 物体间有相对运动或相对运动的趋势
- 产生条件:
B. 摩擦力的种类
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- 静摩擦力:物体间只有相对运动的趋势,没有实际的相对运动。
- a. 方向:与相对运动趋势的方向相反。
- b. 大小:大小随外力的变化而变化,最大值等于滑动摩擦力。
- 静摩擦力:物体间只有相对运动的趋势,没有实际的相对运动。
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- 滑动摩擦力:物体间有相对滑动。
- a. 方向:与相对运动的方向相反。
- b. 大小:f = μN (μ为动摩擦因数,与接触面材料和粗糙程度有关,N为正压力)
- 滑动摩擦力:物体间有相对滑动。
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- 滚动摩擦力:物体间发生滚动。
- a. 滚动摩擦力通常比滑动摩擦力小得多。
- 滚动摩擦力:物体间发生滚动。
C. 增大和减小摩擦的方法
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- 增大摩擦的方法:
- a. 增大压力
- b. 使接触面更粗糙
- c. 变滚动为滑动(特定情况下)
- 增大摩擦的方法:
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- 减小摩擦的方法:
- a. 减小压力
- b. 使接触面更光滑
- c. 变滑动为滚动
- d. 使接触面分离(加润滑油、气垫等)
- 减小摩擦的方法:
IV. 二力平衡
A. 平衡状态
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- 定义:物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
B. 二力平衡的条件
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- 作用在同一物体上
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- 大小相等
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- 方向相反
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- 作用在同一条直线上
C. 平衡力的辨别
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- 与一对相互作用力的区别:相互作用力作用在两个物体上。
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- 条件缺一不可
D. 应用
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- 分析物体受力情况
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- 判断物体是否处于平衡状态
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- 计算未知力的大小和方向
V. 拓展知识
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- 合力与分力:力的合成与分解,平行四边形定则 (初步了解)
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- 力的作用是相互的:作用力与反作用力 (复习,与力概念联系)
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- 牛顿第一定律:惯性 (为后续学习打下基础)
VI. 本章学习方法建议
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- 理解力的概念,明确力的三要素。
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- 熟练使用弹簧测力计进行测量。
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- 区分重力、弹力和摩擦力的区别和联系。
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- 掌握二力平衡的条件,并能运用解决简单问题。
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- 注重实验探究,通过实验加深对知识的理解。
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- 多做练习,巩固所学知识。
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- 联系生活实际,感受物理就在身边。
VII. 易错点提醒
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- 区分重力与压力的不同。
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- 摩擦力的方向与相对运动的方向相反,而不是与物体运动的方向相反。
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- 静摩擦力的大小会随外力变化,有个最大值。
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- 二力平衡的条件必须同时满足。
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- 认为静止的物体只受到重力作用。