《伊索寓言思维导图简单三年级》
中心主题：伊索寓言
一、故事情节结构
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1. 常见模式:
- 起因： 故事发生的背景，角色遇到挑战或难题。
- 例子：狐狸饿了想吃葡萄，乌鸦得到一块肉。
- 发展： 角色采取行动，尝试解决问题。
- 例子：狐狸想尽办法够葡萄，乌鸦骄傲地唱歌。
- 高潮： 角色行动的结果，通常是失败或成功。
- 例子：狐狸够不着葡萄，乌鸦肉掉到地上。
- 结局： 故事的总结，点明寓意。
- 例子：狐狸说葡萄是酸的，乌鸦后悔自己的虚荣。
- 起因： 故事发生的背景，角色遇到挑战或难题。
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2. 特殊结构:
- 对比： 两个角色或事物进行对比，突出差异。
- 例子：龟兔赛跑，蚂蚁和蚱蜢。
- 循环： 事件重复发生，直到角色吸取教训。
- 例子：狼来了。
- 转折： 故事发展过程中出现意想不到的变化。
- 例子：狮子和老鼠。
- 对比： 两个角色或事物进行对比，突出差异。
二、人物角色分析
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1. 动物角色特征:
- 狐狸： 狡猾、聪明、善于欺骗、自我安慰。
- 狼： 凶恶、贪婪、残暴。
- 狮子： 强大、威严、有时宽容。
- 乌鸦： 虚荣、骄傲、易受迷惑。
- 兔子： 骄傲、轻敌、容易松懈。
- 乌龟： 坚持、勤奋、踏实。
- 蚂蚁： 勤劳、节俭、有远见。
- 蚱蜢： 懒惰、贪图享乐、目光短浅。
- 老鼠： 弱小、聪明、懂得感恩。
- 狗： 忠诚、尽职。
- 羊： 善良、温顺、容易受骗。
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2. 人物角色特征:
- 农夫： 勤劳、朴实、善良。
- 牧童： 年幼、爱说谎。
- 国王： 权力、公正、有时昏庸。
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3. 角色类型：
- 正面角色： 通常代表美德，如诚实、勤劳、勇敢。
- 反面角色： 通常代表缺点，如虚伪、懒惰、胆小。
- 中立角色： 不偏不倚，只参与事件，不代表特定价值观。
三、主题思想归纳
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1. 道德教育:
- 诚实守信： 《狼来了》
- 谦虚谨慎： 《龟兔赛跑》
- 勤劳节俭： 《蚂蚁和蚱蜢》
- 不要贪心： 《农夫和金蛋》
- 知恩图报： 《狮子和老鼠》
- 不要虚荣： 《乌鸦喝水》 (与《乌鸦和狐狸》的乌鸦不同，此处的乌鸦体现解决问题的智慧)
- 坚持不懈： 《乌鸦喝水》
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2. 处世哲学:
- 人不可貌相： 许多故事的角色外貌与内在品质不符。
- 团结力量大： 某些故事讲述合作的重要性。
- 适者生存： 某些故事展现残酷的生存法则。
- 要善于思考： 《乌鸦喝水》鼓励运用智慧解决问题。
- 不要轻信他人： 《披着羊皮的狼》告诫人们要辨别真伪。
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3. 社会关系:
- 弱肉强食： 狼与羊的关系，狮子与弱小动物的关系。
- 友谊的重要性： 狮子和老鼠的故事，表明即使强者也需要弱者的帮助。
- 人与动物的关系： 农夫与动物的故事，体现人与自然的互动。
四、写作手法分析
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1. 拟人化： 将动物赋予人类的性格和行为。
- 例如：狐狸会说话，乌鸦会唱歌。
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2. 寓意深刻： 通过简单的故事，表达深刻的道理。
- 每个故事都包含一个或多个寓意。
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3. 语言简洁： 用简单的语言讲述故事，易于理解。
- 适合儿童阅读。
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4. 对比： 通过对比突出角色的特点和主题。
- 例如：龟兔赛跑中，兔子和乌龟的对比。
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5. 情节生动： 故事情节引人入胜，吸引读者。
- 例如：狐狸想尽办法够葡萄的情节。
五、典型故事举例及寓意
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1. 《龟兔赛跑》:
- 情节： 兔子和乌龟赛跑，兔子骄傲轻敌睡着了，乌龟坚持不懈最终获胜。
- 寓意： 骄兵必败，坚持就是胜利。
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2. 《狼来了》:
- 情节： 牧童多次谎称狼来了，导致村民不再相信他，最后狼真的来了，羊都被吃掉了。
- 寓意： 诚实守信的重要性，谎言会失去信任。
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3. 《蚂蚁和蚱蜢》:
- 情节： 蚂蚁夏天辛勤劳动储存食物，蚱蜢贪图享乐无所事事，冬天来临，蚂蚁有充足的食物，蚱蜢却饥寒交迫。
- 寓意： 勤劳节俭的重要性，要为未来做好准备。
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4. 《狐狸和葡萄》:
- 情节： 狐狸想吃葡萄，但够不着，就说葡萄是酸的。
- 寓意： 自欺欺人，不要为自己的失败找借口。
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5. 《狮子和老鼠》:
- 情节： 老鼠不小心冒犯了狮子，狮子放过了它，后来狮子被猎人抓住，老鼠咬断绳子救了狮子。
- 寓意： 知恩图报，弱者也能帮助强者。
六、思考与拓展
- 1. 故事改编： 可以尝试改变故事结局，或者加入新的角色。
- 2. 角色扮演： 可以通过角色扮演，更深入地理解故事。
- 3. 创作新故事： 可以模仿伊索寓言的风格，创作新的寓言故事。
- 4. 讨论与分享： 可以和同学、朋友一起讨论故事的寓意，分享自己的看法。
通过这个思维导图，三年级的学生可以更系统地学习和理解伊索寓言，提高阅读理解能力、思考能力和表达能力。