一年级道德与法治思维导图
# 《一年级道德与法治思维导图》
## 一、 核心主题：我与世界
### 1.1 认识自己
* **我是谁？**
* 我的名字、性别、年龄。
* 我的爱好、特长。
* 我的优点和缺点。
* 我的身体部位及保护。
* 我的情绪（高兴、生气、难过等）及调节。
* **我的成长：**
* 我每天都在长大。
* 我学会了新的本领。
* 我能做的事情越来越多。
* 我的梦想是什么？
### 1.2 家庭生活
* **我的家人：**
* 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
* 我爱我的家人。
* 家人对我的爱。
* 感恩家人的付出。
* **家庭规则：**
* 家庭的日常作息。
* 家庭的礼仪规范。
* 家庭成员之间的互相尊重。
* 我能为家庭做些什么？（如：整理玩具，打扫卫生）
* **安全意识：**
* 居家安全（用电、用火、用药安全）。
* 防拐骗知识。
* 遇到危险时的求助方法。
### 1.3 校园生活
* **我的学校：**
* 学校的名字、地点。
* 学校里的老师和同学。
* 学校的公共设施（教室、操场、图书馆等）。
* 我爱我的学校。
* **课堂礼仪：**
* 按时上课，不迟到早退。
* 认真听讲，积极发言。
* 尊重老师和同学。
* 保持教室整洁。
* **同学关系：**
* 友爱互助，团结合作。
* 真诚待人，不欺负同学。
* 学会分享，互相帮助。
* 正确处理与同学之间的矛盾。
* **校园安全：**
* 上下楼梯安全。
* 课间活动安全。
* 体育运动安全。
* 防校园欺凌。
### 1.4 社会生活
* **公共场所：**
* 公园、图书馆、商场等。
* 公共场所的规则。
* 爱护公共设施。
* 保持环境卫生。
* **文明礼仪：**
* 使用礼貌用语（你好、谢谢、对不起）。
* 排队守秩序。
* 不大声喧哗。
* 尊老爱幼。
* **交通安全：**
* 认识交通标志。
* 过马路要走人行道。
* 红灯停，绿灯行。
* 乘坐公共交通工具的注意事项。
## 二、 核心价值观：真善美
### 2.1 真：诚实守信
* **不说谎：**
* 敢于承认错误。
* 不隐瞒真相。
* 做一个诚实的孩子。
* **守信用：**
* 答应别人的事情要做到。
* 言行一致。
* 做一个讲信用的孩子。
### 2.2 善：关爱他人
* **关心帮助：**
* 关心身边的人。
* 帮助需要帮助的人。
* 奉献爱心。
* **尊重他人：**
* 尊重不同的文化和习惯。
* 尊重残疾人。
* 平等待人。
* **保护动物：**
* 爱护小动物。
* 不虐待动物。
* 保护野生动物。
### 2.3 美：热爱生活
* **欣赏美：**
* 欣赏自然美景。
* 欣赏艺术作品。
* 发现生活中的美好。
* **创造美：**
* 用自己的双手创造美。
* 用自己的行动创造美。
* 做一个热爱生活的孩子。
* **保护环境：**
* 爱护花草树木。
* 节约用水用电。
* 不乱扔垃圾。
## 三、 重要行为习惯
### 3.1 自律习惯
* **早睡早起：**
* 按时睡觉，保证充足的睡眠。
* 早起锻炼身体。
* 养成良好的作息习惯。
* **整理物品：**
* 整理自己的房间。
* 整理自己的书包。
* 养成良好的整理习惯。
* **按时完成作业：**
* 认真完成作业。
* 独立思考，不抄袭。
* 养成良好的学习习惯。
### 3.2 礼仪习惯
* **见面问好：**
* 主动向长辈、老师、同学问好。
* 使用礼貌用语。
* 展现良好的精神面貌。
* **餐桌礼仪：**
* 吃饭时不发出声音。
* 不挑食，不浪费。
* 使用餐具正确。
* **公共场所礼仪：**
* 不在公共场所大声喧哗。
* 爱护公共设施。
* 排队守秩序。
### 3.3 安全习惯
* **注意交通安全：**
* 过马路走人行道。
* 红灯停，绿灯行。
* 不乱穿马路。
* **注意用电安全：**
* 不乱动电器。
* 不湿手触摸电器。
* 发现电器损坏及时报告。
* **注意防火安全：**
* 不玩火。
* 远离易燃易爆物品。
* 学会防火自救知识。
## 四、 核心能力培养
### 4.1 认知能力
* **认识自己和他人：**
* 了解自己的优点和缺点。
* 了解他人的特点和感受。
* 学会换位思考。
* **识别对错：**
* 判断行为的对错。
* 遵守规则。
* 勇于改正错误。
* **了解社会规则：**
* 认识公共场所的规则。
* 遵守交通规则。
* 了解法律常识。
### 4.2 情感能力
* **表达情绪：**
* 正确表达自己的情绪。
* 理解他人的情绪。
* 学会控制情绪。
* **同情心：**
* 关心他人。
* 帮助他人。
* 乐于助人。
* **责任感：**
* 对自己负责。
* 对家庭负责。
* 对社会负责。
### 4.3 行为能力
* **自我管理：**
* 自律。
* 自我控制。
* 时间管理。
* **人际交往：**
* 与人沟通。
* 与人合作。
* 解决冲突。
* **解决问题：**
* 发现问题。
* 分析问题。
* 解决问题。
## 五、 持续发展方向
* 培养良好的道德品质。
* 树立正确的价值观。
* 养成良好的行为习惯。
* 提升自我认知能力。
* 增强社会责任感。
* 做一个对社会有用的人。
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