《宿新市徐公店》古诗思维导图怎么画
中心主题：宿新市徐公店
一、诗人与背景
- 诗人：
- 姓名：杨万里
- 朝代：南宋
- 风格：诚斋体（活泼、自然、口语化）
- 生平：官场经历，爱国情怀
- 写作背景：
- 时间：春日
- 地点：新市徐公店
- 可能原因：农村景色吸引，旅途闲适心情
- 反映：田园生活，儿童天真
二、诗歌内容分析
- 第一句：篱落疏疏一径深，
- 意象：篱落、小路
- 描写：稀疏的篱笆，幽深的小路
- 烘托：乡村的宁静，幽静的环境
- 作用：交代地点，渲染氛围
- 第二句：树头花落未成阴。
- 意象：树、花
- 描写：树上的花刚刚凋谢，还未形成树荫
- 季节：暮春（花落时节）
- 作用：补充环境描写，暗示时令
- 第三句：儿童急走追黄蝶，
- 意象：儿童、黄蝶
- 描写：儿童奔跑追逐黄色的蝴蝶
- 动态：急走、追
- 展现：儿童的天真活泼，动态画面
- “急走”原因推测：专注，兴致高昂
- 第四句：飞入菜花无处寻。
- 意象：菜花
- 描写：蝴蝶飞入黄色的菜花丛中，再也找不到了
- 颜色：黄蝶、菜花 – 色彩明丽
- 结果：无法寻觅，充满童趣
- “无处寻”原因：菜花颜色相近，蝴蝶隐藏其中
三、诗歌主题思想
- 主要主题：
- 儿童的纯真烂漫
- 田园生活的乐趣
- 诗人情感：
- 喜爱之情
- 赞美之情
- 或许有对童年回忆的触动
- 表达方式：
- 白描：不加修饰地描写
- 动静结合：宁静的背景与儿童的动态
- 以动衬静：儿童的活动反衬出乡村的宁静
- 简洁明快：语言朴实，画面感强
四、诗歌艺术特色
- 语言特点：
- 口语化：通俗易懂，自然流畅
- 简洁明快：用词精炼，生动形象
- 富有童趣：贴近儿童的语言和心理
- 描写手法：
- 白描：直接描绘景物和人物
- 细节描写：如“急走”，更显生动
- 色彩描写：如“黄蝶”、“菜花”，丰富画面
- 意境营造：
- 宁静和谐的田园风光
- 充满童趣的儿童生活
- 色彩鲜明，富有生机
- 诗歌结构：
- 前两句写景，后两句写人
- 动静结合，景人交融
五、重点字词
- 疏疏： 稀疏，不茂密
- 径： 小路
- 阴： 树荫
- 急走： 急忙奔跑
- 无处寻： 找不到
- 宿： 住宿
六、思维导图拓展
- 比较阅读：
- 与其他田园诗对比（例如王维的《山居秋暝》）
- 与其他儿童诗对比（例如胡令能的《小儿垂钓》）
- 诗歌赏析深入：
- 分析“急走”的多种解读可能
- 探讨诗句的画面感与空间感
- 分析“花落未成阴”的象征意义
- 诗歌背后的思考：
- 现代社会儿童生活与古代儿童生活对比
- 田园生活对现代人的意义
- 诗歌对保护生态环境的启示
七、图示建议
- 中心主题放在最中央，用醒目的颜色标记。
- 一级分支：诗人与背景、诗歌内容分析、诗歌主题思想、诗歌艺术特色。
- 二级分支：围绕一级分支展开，用不同的颜色区分。
- 可以添加一些简单的图画来增加趣味性，比如篱笆、蝴蝶、菜花等。
- 使用连接线将各个分支连接起来，形成一个完整的思维导图。
- 可以使用专业的思维导图软件，也可以手绘。
- 重要的是清晰、简洁、易懂。
最终的思维导图应该是一个结构清晰，内容丰富，能够帮助我们更好地理解和赏析这首诗的工具。