宿新市徐公店古诗思维导图怎么画

姓名:杨万里
朝代:南宋
风格:诚斋体(活泼、自然、口语化)
生平:官场经历,爱国情怀
诗人:
时间:春日
地点:新市徐公店
可能原因:农村景色吸引,旅途闲适心情
反映:田园生活,儿童天真
写作背景:
一、诗人与背景
意象:篱落、小路
描写:稀疏的篱笆,幽深的小路
烘托:乡村的宁静,幽静的环境
作用:交代地点,渲染氛围
第一句:篱落疏疏一径深,
意象:树、花
描写:树上的花刚刚凋谢,还未形成树荫
季节:暮春(花落时节)
作用:补充环境描写,暗示时令
第二句:树头花落未成阴。
意象:儿童、黄蝶
描写:儿童奔跑追逐黄色的蝴蝶
动态:急走、追
展现:儿童的天真活泼,动态画面
“急走”原因推测:专注,兴致高昂
第三句:儿童急走追黄蝶,
意象:菜花
描写:蝴蝶飞入黄色的菜花丛中,再也找不到了
颜色:黄蝶、菜花 – 色彩明丽
结果:无法寻觅,充满童趣
“无处寻”原因:菜花颜色相近,蝴蝶隐藏其中
第四句:飞入菜花无处寻。
二、诗歌内容分析
儿童的纯真烂漫
田园生活的乐趣
主要主题:
喜爱之情
赞美之情
或许有对童年回忆的触动
诗人情感:
白描:不加修饰地描写
动静结合:宁静的背景与儿童的动态
以动衬静:儿童的活动反衬出乡村的宁静
简洁明快:语言朴实,画面感强
表达方式:
三、诗歌主题思想
口语化:通俗易懂,自然流畅
简洁明快:用词精炼,生动形象
富有童趣:贴近儿童的语言和心理
语言特点:
白描:直接描绘景物和人物
细节描写:如“急走”,更显生动
色彩描写:如“黄蝶”、“菜花”,丰富画面
描写手法:
宁静和谐的田园风光
充满童趣的儿童生活
色彩鲜明,富有生机
意境营造:
前两句写景,后两句写人
动静结合,景人交融
诗歌结构:
四、诗歌艺术特色
疏疏: 稀疏,不茂密
径: 小路
阴: 树荫
急走: 急忙奔跑
无处寻: 找不到
宿: 住宿
五、重点字词
与其他田园诗对比(例如王维的《山居秋暝》)
与其他儿童诗对比(例如胡令能的《小儿垂钓》)
比较阅读:
分析“急走”的多种解读可能
探讨诗句的画面感与空间感
分析“花落未成阴”的象征意义
诗歌赏析深入:
现代社会儿童生活与古代儿童生活对比
田园生活对现代人的意义
诗歌对保护生态环境的启示
诗歌背后的思考:
六、思维导图拓展
中心主题放在最中央,用醒目的颜色标记。
一级分支:诗人与背景、诗歌内容分析、诗歌主题思想、诗歌艺术特色。
二级分支:围绕一级分支展开,用不同的颜色区分。
可以添加一些简单的图画来增加趣味性,比如篱笆、蝴蝶、菜花等。
使用连接线将各个分支连接起来,形成一个完整的思维导图。
可以使用专业的思维导图软件,也可以手绘。
重要的是清晰、简洁、易懂。
七、图示建议
中心主题:宿新市徐公店
《宿新市徐公店》古诗思维导图怎么画
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
上一个主题: 西游记思维导图 下一个主题: 《穿皮鞋的胖熊》思维导图

相关思维导图推荐

分享思维导图