《声母思维导图》
一、 声母总览
- 定义： 位于音节开头的辅音。
- 数量： 普通话共有21个声母，加上零声母，共22个。
- 分类依据：
- 发音部位： 声母发音时，气流受到阻碍的位置。
- 发音方法： 发音时，克服阻碍的方式及声带振动的情况。
- 重要性： 声母是音节的重要组成部分，区别不同音节，影响词义表达。
二、 声母分类详解
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1. 按发音部位分类
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1.1 双唇音 (b, p, m)
- 发音部位： 上下唇构成阻碍。
- 发音特点：
- b： 双唇不送气清塞音。例：八、玻、笔。
- p： 双唇送气清塞音。例：怕、泼、皮。
- m： 双唇浊鼻音。例：妈、摸、米。
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1.2 唇齿音 (f)
- 发音部位： 下唇与上齿构成阻碍。
- 发音特点：
- f： 唇齿清擦音。例：发、佛、扶。
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1.3 舌尖前音 (z, c, s) (也称平舌音)
- 发音部位： 舌尖抵住或接近上齿背。
- 发音特点：
- z： 舌尖前不送气清塞擦音。例：字、子、自。
- c： 舌尖前送气清塞擦音。例：次、此、刺。
- s： 舌尖前清擦音。例：四、丝、死。
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1.4 舌尖中音 (d, t, n, l)
- 发音部位： 舌尖抵住上齿龈。
- 发音特点：
- d： 舌尖中不送气清塞音。例：大、的、地。
- t： 舌尖中送气清塞音。例：他、特、提。
- n： 舌尖中浊鼻音。例：那、你、泥。
- l： 舌尖中浊边音。例：拉、了、里。
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1.5 舌尖后音 (zh, ch, sh, r) (也称翘舌音)
- 发音部位： 舌尖翘起抵住或接近硬腭前部。
- 发音特点：
- zh： 舌尖后不送气清塞擦音。例：知、中、主。
- ch： 舌尖后送气清塞擦音。例：吃、出、除。
- sh： 舌尖后清擦音。例：是、水、书。
- r： 舌尖后浊擦音。例：日、如、入。
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1.6 舌面音 (j, q, x)
- 发音部位： 舌面前部抵住或接近硬腭前部。
- 发音特点：
- j： 舌面前不送气清塞擦音。例：鸡、家、九。
- q： 舌面前送气清塞擦音。例：气、七、去。
- x： 舌面前清擦音。例：西、下、洗。
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1.7 舌根音 (g, k, h)
- 发音部位： 舌根抵住或接近软腭。
- 发音特点：
- g： 舌根不送气清塞音。例：哥、个、古。
- k： 舌根送气清塞音。例：可、课、苦。
- h： 舌根清擦音。例：喝、好、很。
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2. 按发音方法分类
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2.1 塞音 (b, p, d, t, g, k)
- 定义： 发音时，发音器官完全闭塞，气流冲破阻碍发出声音。
- 特点： 短促有力。
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2.2 擦音 (f, s, sh, r, x, h)
- 定义： 发音时，发音器官接近，留有窄缝，气流摩擦通过发出声音。
- 特点： 声音持续，略带摩擦。
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2.3 塞擦音 (z, c, zh, ch, j, q)
- 定义： 发音时，先完全闭塞，然后稍微放松，气流从窄缝中摩擦而出。
- 特点： 兼具塞音和擦音的特点。
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2.4 鼻音 (m, n)
- 定义： 发音时，软腭下垂，关闭口腔通道，气流从鼻腔流出。
- 特点： 声音响亮，带有鼻音色彩。
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2.5 边音 (l)
- 定义： 发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边流出。
- 特点： 声音响亮，气流从舌头两边发出。
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2.6 清音与浊音
- 清音： 发音时，声带不振动。(b, p, f, d, t, g, k, h, j, q, x, z, c, s, zh, ch, sh)
- 浊音： 发音时，声带振动。(m, n, l, r)
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2.7 送气音与不送气音
- 送气音： 发音时，有较强的气流呼出。(p, t, k, q, c, ch)
- 不送气音： 发音时，气流较弱。(b, d, g, j, z, zh)
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3. 零声母
- 定义： 有些音节开头没有辅音，我们称之为零声母。
- 表示： 通常用符号ø表示。
- 特点： 实际语音中有微弱的摩擦。
- 例字： 安（ān）、饿（è）、衣（yī）、屋（wū）。
三、 声母辨正
- 平翘舌音辨正： 区分z/c/s 和 zh/ch/sh。
- 鼻音边音辨正： 区分n 和 l。
- f 和 h 辨正： 部分地区口音易混淆。
四、 声母学习方法
- 多听： 模仿标准发音。
- 多练： 反复练习，纠正错误发音。
- 勤查： 遇到不确定的音，及时查阅字典或请教他人。
- 对比： 对比相似音，找到差异。
- 利用拼音输入法： 使用拼音输入法辅助练习。
五、 总结
熟练掌握声母的发音部位和发音方法，并通过大量的练习和辨正，可以有效提高普通话水平，为语音学习打下坚实的基础。