《格林童话》《安徒生童话》思维导图.
《格林童话》《安徒生童话》思维导图
中心主题： 格林童话 & 安徒生童话
I. 格林童话
A. 概述
- 1. 起源: 德国，格林兄弟（雅各布·格林和威廉·格林）收集、整理和改编的民间故事
- 2. 特点:
- 粗犷、朴实、情节简单直接
- 强调道德教训，善恶分明，因果报应
- 充满血腥、暴力，反映了中世纪民间生活的残酷
- 语言简洁明了，富有民间口语特色
- 3. 主要版本: 初版(1812-1815)，最终修订版(1857)
- 4. 主题: 勇敢、善良、智慧战胜邪恶，家庭关系，阶级矛盾，命运
B. 经典故事分类
- 1. 英雄冒险类:
- a. 代表故事:《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》、《穿靴子的猫》、《汉赛尔与格莱特》
- b. 情节模式: 主角遭遇困境 -> 经历考验 -> 凭借自身品质或外界帮助战胜困难 -> 获得幸福
- c. 主题: 勇气、智慧、善良是战胜困难的关键；善有善报，恶有恶报
- 2. 动物故事类:
- a. 代表故事:《狼和七只小羊》、《不莱梅镇的乐师》、《金鹅》
- b. 情节模式: 动物角色具有人格化特征 -> 通过其行为反映人性 -> 揭示社会问题或传达道德观念
- c. 主题: 弱者也能通过智慧战胜强者；团结的重要性；坚持梦想
- 3. 爱情故事类:
- a. 代表故事:《青蛙王子》、《睡美人》、《莴苣姑娘》
- b. 情节模式: 主角经历考验，最终获得真爱
- c. 主题: 真爱可以克服一切困难；外表不能决定一切；信守承诺
- 4. 神话传说类:
- a. 代表故事:《渔夫和他的妻子》、《杜松树》、《十二个猎人》
- b. 情节模式: 融合了神话、宗教元素，充满奇幻色彩
- c. 主题: 贪婪的后果；忠诚的可贵；命运的无常
C. 故事分析（以《小红帽》为例）
- 1. 主要人物: 小红帽、狼、猎人、奶奶
- 2. 情节: 小红帽去探望奶奶 -> 狼欺骗并吃掉了奶奶和小红帽 -> 猎人救出奶奶和小红帽 -> 狼被处死
- 3. 主题: 不要轻易相信陌生人；勇敢和智慧可以战胜邪恶
- 4. 象征意义: 小红帽象征纯真；狼象征邪恶、诱惑；森林象征危险的环境；猎人象征正义的力量
II. 安徒生童话
A. 概述
- 1. 起源: 丹麦，汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作的童话故事
- 2. 特点:
- 充满诗意、浪漫、富有想象力
- 关注弱势群体，表达对美好事物的向往
- 具有深刻的哲理，揭示人性的复杂
- 语言优美流畅，富有文学性
- 3. 主题: 爱、希望、善良、牺牲，生命的意义，社会不公
B. 经典故事分类
- 1. 悲剧故事:
- a. 代表故事:《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《锡兵》、《影子》
- b. 情节模式: 主角追求美好事物，但最终以悲剧收场
- c. 主题: 社会的黑暗；人生的无奈；牺牲精神的伟大；对美好事物的向往
- 2. 成长故事:
- a. 代表故事:《丑小鸭》、《野天鹅》
- b. 情节模式: 主角经历磨难，最终成长为美好的事物
- c. 主题: 坚持自我；相信自己；经历磨难才能成长；内在美的重要性
- 3. 讽刺故事:
- a. 代表故事:《皇帝的新装》、《夜莺》
- b. 情节模式: 通过虚构的故事讽刺社会现象或人性弱点
- c. 主题: 虚伪的社会；盲从的民众；真诚的可贵；艺术的价值
- 4. 爱情故事:
- a. 代表故事:《豌豆公主》、《拇指姑娘》
- b. 情节模式: 主角经历考验，最终获得真爱
- c. 主题: 真爱的力量；真诚的重要性；门当户对；对美好生活的向往
C. 故事分析（以《海的女儿》为例）
- 1. 主要人物: 小美人鱼、王子、巫婆、姐姐们
- 2. 情节: 小美人鱼爱上了王子 -> 为了追求爱情，与巫婆交易，失去了声音和双腿 -> 王子娶了别人 -> 小美人鱼牺牲自己，化为泡沫
- 3. 主题: 为爱牺牲的伟大；爱情的悲剧；人鱼与人类的隔阂；对爱情的执着
- 4. 象征意义: 小美人鱼象征对爱情的纯真追求；王子象征遥不可及的爱情；巫婆象征诱惑；泡沫象征爱情的破灭
III. 对比与联系
A. 对比
| 特征 |
格林童话 |
安徒生童话 |
| 起源 |
德国 |
丹麦 |
| 风格 |
粗犷、朴实、直接 |
诗意、浪漫、富有想象力 |
| 主题 |
善恶分明，因果报应，勇敢，智慧，家庭关系 |
爱、希望、牺牲，生命的意义，社会不公 |
| 语言 |
简洁明了，口语化 |
优美流畅，文学性强 |
| 结局 |
多数圆满，善有善报 |
悲剧结局较多，更关注人性 |
B. 联系
- 都属于童话故事，旨在启迪儿童心智，传递正能量
- 都反映了当时的社会现实和价值观
- 都对世界儿童文学产生了深远影响
- 都包含丰富的象征意义和哲学思考
- 都以故事的形式，探讨人性的善与恶，美与丑，真与假
IV. 影响与意义
A. 文化影响
- 成为世界文学宝库中的经典之作
- 被翻译成多种语言，广为流传
- 被改编成电影、动画、戏剧等多种艺术形式
- 影响了人们的价值观和审美观
B. 教育意义
- 培养儿童的想象力和创造力
- 提高儿童的语言表达能力
- 帮助儿童认识世界，了解社会
- 引导儿童树立正确的价值观
- 培养儿童的同情心和责任感
