答谢中书书的思维导图

《答谢中书书》思维导图

I. 作品概述

• A. 标题： 《答谢中书书》
• B. 作者： 陶弘景
• C. 体裁： 书信
• D. 背景：
  • 1. 南北朝时期，文人多隐逸山林。
  • 2. 陶弘景辞官隐居茅山，梁武帝多次征召不就。
  • 3. 此书是陶弘景写给梁武帝萧衍手下中书舍人的一封回信，表达了自己隐逸的志趣。
• E. 主旨： 表达了作者对山水的热爱和隐逸生活的向往，以及对名利的淡泊。

II. 内容结构

• A. 开端（第1段）： 客套寒暄，表达对中书舍人来信的感谢。

  • 1. “山川之美，古来共谈”：点明山水之美是古今共识。
  • 2. “高峰入云，清流见底”：用简洁的语言概括山水之景的特点，引人入胜。

• B. 正文（第2-3段）： 描绘山水景色，抒发隐逸情怀。

  • 1. 第二段：动静结合，描写山水之美。
       • a. 静态描写：
       • i. “夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”：描绘山势高峻，树木茂盛，山峰林立的壮丽景色。运用夸张、比拟等修辞手法，突出山的高耸和树的繁茂。
       • ii. “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”：描绘泉水流淌，鸟儿鸣叫的清幽环境。运用拟声词，增强了画面的生动性和感染力。
       • b. 动态描写：
       • i. “蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”：蝉鸣猿啼，增添了山林的活力和野趣。
       • ii. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”：通过对比，衬托出山水的吸引力，表达了作者对隐逸生活的向往。在高空飞翔的鸟儿，看到高峰也会停止追逐；治理国家大事的人，看到幽深的山谷也会忘记返回。
  • 2. 第三段：抒发个人情怀，表明隐逸的志趣。
       • a. “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”：描写树木枝繁叶茂，遮天蔽日，环境幽深。
       • b. “至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”：描写春日江面的美景，视野开阔，色彩鲜明，生机勃勃。
       • c. “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极”：描写秋夜江面的美景，宁静而富有诗意，令人心旷神怡。
       • d. “登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”：对比了失意者的感受，侧面烘托了作者的超脱与淡泊。
       • e. “而我登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”：表明作者置身美景之中，心胸开阔，忘却荣辱，心情愉悦。

• C. 结尾（第4段）： 再次表达感谢，并委婉拒绝仕途。

  • 1. “北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”：引用典故，表达对朝廷的感激之情，并委婉地表明自己隐逸的决心。
  • 2. “孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”：再次表明自己不同于为名利所累的人，坚持自己的生活方式。
  • 3. “勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”：表明自己虽有报国之志，但更向往自由自在的生活。
  • 4. “舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里”：表达了作者宁愿终老山林，侍奉双亲的愿望。
  • 5. “非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”：谦虚地表达自己才能平庸，不愿出仕。
  • 6. “他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门”：希望有机会能聆听教诲，并感谢中书舍人的厚爱。

III. 艺术特色

• A. 语言清新自然，简洁流畅。
  • 1. 多用四字短语，音韵和谐，富有节奏感。
  • 2. 运用多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使语言生动形象。
• B. 描写细腻生动，情景交融。
  • 1. 动静结合，从不同角度描写山水景色，展现了山水的魅力。
  • 2. 将个人情怀融入自然景色之中，表达了作者对山水的热爱和对隐逸生活的向往。
• C. 议论含蓄委婉，不落俗套。
  • 1. 通过对比、引用典故等方式，表达自己的观点，避免了直接的宣泄。
  • 2. 既表达了对朝廷的感激之情，又表明了自己隐逸的决心，体现了作者的高超的语言艺术。

IV. 重要语句赏析

• A. “高峰入云，清流见底”： 概括山水之美的精髓，高度凝练。
• B. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”： 表达了山水的巨大吸引力，以及作者对名利的淡泊。
• C. “心旷神怡，宠辱偕忘”： 表达了作者在山水之间的超脱与自由的心境。
• D. “舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里”： 表达了作者宁愿隐逸山林，侍奉双亲的愿望。